剛剛回來的岡林勇希放好自己的手套后，馬上幫捕手渡邊取下身上的護(hù)具，然后一起開始戴上打擊護(hù)具。
等下進(jìn)行的四局下半，他們將作為三棒和四棒上場打擊。
“勇希，記得我們之前商量的戰(zhàn)術(shù)么，看清楚再打。”
菰野的捕手渡邊提醒道。
“你先上壘再說，我可是在第二局打出過安打的，怎么看監(jiān)督都是在說你的問題吧。”
“呃……”渡邊無言以對。
“先去待打區(qū)準(zhǔn)備吧。”
“嗯。”
說著菰野的球員就上到了待打區(qū)準(zhǔn)備，邊練習(xí)揮棒邊等著。
咻！
“啪！”
西野哲和巖田剛知在進(jìn)行著練投，充分熱開身體，野手們則是在互相進(jìn)行著傳接球。攻守交換的時候，球員們都是直接在場上熱身的。
球場內(nèi)的廣播說道：“四局下半，菰野高中的進(jìn)攻，現(xiàn)在上場的打者是，三棒，捕手，渡邊君。”
“三棒，捕手，渡邊君。”
在廣播響起的同時，渡邊走到打擊區(qū)，舉起球棒做好了準(zhǔn)備，捕手席上的西野哲把掛在頭盔上的面罩拉了下來。
“palyball！”
首球和第二球，西野哲用兩顆偏外的滑球來試探，一顆好球一顆壞球。渡邊都是全程目送，放過了這兩顆變化球。
第三球。
直球！
“鏘！”
打擊區(qū)上的渡邊揮出球棒，但沒吃準(zhǔn)部位，只是用棒頭把球碰到界外，打成了一顆算做好球數(shù)的界外球。
1壞2好。
第四球西野哲故技重施，意圖用一顆外角的滑球來騙打者揮棒落空。結(jié)果渡邊這次完全不吃晃，看著球掉出好球區(qū)外。
“壞球！”
球數(shù)變?yōu)榱?壞2好。
下一球。
“嗯嗯！”
投手丘上的巖田剛知點(diǎn)了兩下頭，示意自己明白。
咻！
球一投出來，西野哲就知道要糟，他配的是內(nèi)角直球，但巖田剛知失投到了正中央好打的區(qū)域。
一直耐心等待著的渡邊果斷出手，用球棒向前一推。
“鏘！”
球被打到中外野方向！
快速平飛的棒球在白山中外野手身后落地，市川京太郎連忙跑過去追球，撿起球立即回傳給接應(yīng)的游擊手。
利用這個時間，渡邊跑上了二壘壘包。
“暫停！”
踩著壘包的渡邊示意裁判后，迅速取下自己的護(hù)具，交給了上來的隊(duì)友。他站在壘包上提了下褲腰帶，然后稍稍離壘，干擾著巖田剛知的投球。
“四棒，投手，岡林君。”
無人出局二壘有人遇到四棒，這種局面實(shí)在是糟糕透了。
相反地對菰野高中來說，這是他們得分的絕佳機(jī)會，所以下一位打者岡林勇希也很慎重，沒有急著進(jìn)到打擊區(qū)。
“唰”
站在打擊區(qū)外，岡林勇希轉(zhuǎn)動著身體空揮起球棒來，利用這點(diǎn)時間盡量找到揮棒的感覺，在主審裁判的提醒后他才進(jìn)到打擊區(qū)。
“呼！來吧！”
岡林勇希舉起球棒，無人出局二壘有人，拿下先制分的機(jī)會，他是無論如何都不愿意放棄的。
“palyball！”
首球西野哲配出了外角的壞球，岡林勇希冷靜地選中，一點(diǎn)揮棒的動作都沒有。
第二球。
西野哲估摸著岡林勇希應(yīng)該不喜歡打外角低的球。
所以他打出暗號，讓巖田剛知投一顆外角低位的滑球來搶好球數(shù)。就算被打到，憑借壓低的球路，也有很大概率拿到地滾球封殺打者。
“嗯！”
巖田剛知抹了把帽檐，同意了這球的配球，回過頭看了看跑者離壘的位置，確認(rèn)了跑者盜壘的可能性不大。
側(cè)著身體踩在投球板上，巖田剛知突然啟動，把球投了出去。
咻！
失投！
本身滑球的球速就會掉很多，結(jié)果這顆球直接滑落到中央?yún)^(qū)域，也就是所謂的“甜區(qū)”。
岡林勇希看到球路，心里已經(jīng)有了十足的把握，轉(zhuǎn)動身體帶著球棒大弧度地一撈。
“鏘！”
右中外野方向！
棒球越過內(nèi)野在右中外野落地，在兩名外野手之間的區(qū)域滾動，白山的外野手拼命趕去撿球。
“回本壘！回本壘！回本壘！”菰野高中的跑壘指導(dǎo)員喊道。
瞄了眼球回傳的位置，渡邊踩了三壘壘包后，繼續(xù)沖向本壘，在球傳回來之前，用右腳一踏本壘板。
“呀啊！”
踩過本壘板的渡邊吼了一聲，和過來的隊(duì)友重重地拍掌。
僵持了三局后，比賽的平衡終于被打破了。通過連續(xù)的長打，菰野高中拿到了本場比賽的先制分。
白山0比1菰野。
菰野高中的休息席里，應(yīng)援看臺上以及遠(yuǎn)在四日市的學(xué)校里，一片歡呼聲和鼓掌聲。
“漂亮的打擊！”
“哈哈哈！”
“終于領(lǐng)先了！”
岡林勇希踩著二壘壘包，看到渡邊安全回到本壘后笑著鼓掌，然后握著拳頭振臂高揮。
“呀啊”
“岡林桑，太帥了！”
菰野的休息席里，隊(duì)友們也紛紛揮拳回應(yīng)他。
另一邊。
巖田剛知的心情相當(dāng)糟糕，剛才他下了投手丘，來到西野哲身后補(bǔ)位，回去時剛好從菰野的休息席旁邊路過，那一聲聲歡呼分外刺耳。
抬手擦著汗水，巖田剛知低著頭，并沒有注意到自己的嘴唇變得干燥發(fā)白。
與此同時，因?yàn)橥蝗挥辛朔謹(jǐn)?shù)上的變化，直播放送的解說員渡邊俊輔頓時有了解說的話題。
“二壘安打！”
“來自四日市的菰野高中，在三重大會的三回戰(zhàn)，奪得了比賽的先制分！”
“真是相當(dāng)精彩的一支安打啊！完完全全地咬中了球心，撈打到外野，把白山高中的防線全部打穿了。”
“而且菰野高中拿到1分后，還是無人出局二壘有人的局面，白山的選手必須盡快穩(wěn)定心態(tài)，避免再次丟分了。”
雖然話是這樣說，但渡邊俊輔知道并沒有那么容易。
無人出局二壘有人，而且是被連續(xù)敲出長打丟分，巖田剛知的球路估計(jì)已經(jīng)被菰野的打者捕捉到了。
也就是說，菰野的打者敢于放過模棱兩可的壞球，專門等著球投進(jìn)好球區(qū)甜區(qū)再打。
剛才的兩支安打，都是在巖田剛知控球稍有波動的時候被捉到的。
四局下半，除了丟1分外，白山還一個出局?jǐn)?shù)都沒拿到。而且看投手的狀態(tài)，白山的防守正面臨著突然崩盤的危險。
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