第114章騙局！培訓機構的騙局！

第114章騙局！培訓機構的騙局！：

趙先生自信滿滿道：“家長們為了孩子的教育，可舍得花錢了。

如果能幫孩子提高記憶力，也就能幫他們提高學習成績。

孩子們從學渣變成學霸，以后高考考個211、985大學，簡直小菜一碟。

兩萬塊錢，給孩子博一個未來，不要太劃算好吧！”

趙先生一通天花亂墜的吹捧，連楊康都直呼：“是啊，是啊，簡直太劃算了！”

沈清則是在心里冷笑，這可不一定呢。

沈清勾了勾唇：“趙先生，我能不能先去你們的教育機構看一看？

我想聽一聽你們的課程，加深對星圖教育機構的了解。”

趙先生一聽，以為沈清是要為宣傳星圖教育做準備，于是欣然應允。

半個小時后，沈清和趙先生一行人抵達了星圖大廈。

星圖教育機構財大氣粗，直接買了一整幢大廈當做教學樓。

沈清注意到了一個細節，星圖教育的記憶力培訓項目是最近才開設的。

“哈哈，這還多虧了沈清小姐。

《最強腦力王》國際對抗賽播出后，市場上關于提升記憶力的書賣得特別好。

我們教育機構從中發現了培訓記憶力的商機。

調查問卷顯示，現在60的中產階級，都愿意花錢給孩子報班。

再加上沈清小姐的光環加持，兩萬的學費根本不高。”

趙先生亦步亦趨地跟在沈清身后，向她介紹教育機構的各個講師。

楊康被冷落在一邊，成了可有可無的透明人。

楊康看在眼里，心中很不爽。

可惡，沈清只不過是他手下的藝人。

在這些人眼里，沈清的地位怎么比他還高了？

于是楊康清了清嗓子，手背到身后，走到沈清前面：

“咳咳，沈清你也看得差不多了，趕緊回公司寫檢討書，交代清楚曠工原因。

這里接下來就交給我考察了。”

沈清無視楊康，向趙先生提出了一個要求：

“我想看一看你們的記憶力培訓課程，這樣我也知道該怎么宣傳賣點。”

趙先生點了點頭，將她帶到一個教室：“沈清小姐，您請。”

“欸，你們！”

眼看自己被徹底無視，楊康氣得心塞。

教室里，一個講師正在錄制提高記憶力的教學視頻。

沈清聽了十幾分鐘，眉宇間的神色越來越凝重。

因為很顯然，這個所謂的記憶力培訓就是個騙局。

臺上，講師侃侃而談：

“想記住一串無序的數字，其實非常簡單，我們只需要運用－數字記憶編碼聯想法。

簡而言之，也就是把每個數字進行編碼和聯想。

例如892340585567……這串數字。

看起來沒有順序，很難記憶。

但我們可以給數字賦予一個文字編碼。

比如89這個數字，我們可以賦予它翻一個文字編碼——蛋糕。

數字23——火鍋底料；

數字40——歌星；

數字58——火箭；

數字55——肚子；

數字67——爆炸。

然后再把這串詞語聯想成一個小故事。

例如：蛋糕里面有火鍋底料，被歌星吃了下去，她覺得好像火箭在肚子里爆炸了。

只要大家記住這個故事，再稍加訓練，就能很快把文字編碼翻譯成數字。”

沈清目光暗了暗。

這個講師所傳授的“數字編碼記憶聯想法”，其實只能運用于特殊表演。

他所謂的“超級記憶”，的確能夠在短時間記住一串無序數字。

但也只不過是特定內容在特定條件下，表演的一個編碼和解碼的把戲而已。

他們傳授的提升記憶力的方法，觀賞性大于實用性。

把這種特定的記憶技巧，當做記憶力培訓教程。

其實和詐騙沒什么區別！

學習能力和觀察力，注意力，記憶力，思維力，想象力有關。

單獨提升記憶力，用處其實不是特別大。

學習不僅僅是死記硬背，還需要理解記憶、舉一反三。

看到這里，沈清已經很明白了。

這個星圖教育機構就是刻意把記憶力和“提升孩子學習成績”綁在一起。

然后以此來蒙騙學生和家長，賺取高額利潤。

看穿這個騙局后，沈清半瞇著眸子，冷聲道：

“不好意思趙先生，你們星圖教育的這個代言人，還是另請高明吧。”

此言一出，趙先生和楊康猛地轉頭，“你說什么？”

杭城，某處私人別墅。

海東青和陸離等人正在看著監控大屏。

屏幕上顯示的，正是身處星圖教育的沈清。

海東青看了一眼陸離：“呵呵，你說沈清接下來會怎么做呢？”

陸離彈了彈煙灰，沒有說話，嘴角噙著冷笑。

這個局，無解。

沈清接了，就是詐騙犯。

不接，就賠違約金。

賠不起？

那她就成了失信人。：