按原來的規(guī)矩，潭定鄉(xiāng)中心小學(xué)所轄各村校的教師，雙周六都返回中心校，一是召開全體教職工大會，對前階段工作進(jìn)行小結(jié)，安排布置下階段的工作；二是開展學(xué)科教研活動，一般是教研組長、中心校骨干教師、個別村校的老教師進(jìn)行教材講解與培訓(xùn)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每月安排一次課堂教學(xué)觀摩與研討。
第四周星期六上午，六年級教研活動。活動安排，是同課異構(gòu)的課堂觀摩，由兩位教師執(zhí)教“解正比例應(yīng)用題”，六年級全體教師觀摩并評、議課。
八點(diǎn)五十分，陳衛(wèi)紅進(jìn)入五年級二班教室，端著凳子在教室前排便于觀察學(xué)生活動的角落坐下。
九點(diǎn)，第一節(jié)課開始上課，由來自村校的周啟明執(zhí)教。
周啟明工作兩年多了，參加工作以來就一直在村校任教，這是第一次在這么多教師面前展示課堂教學(xué)，面對的又不是自己熟悉的學(xué)生，顯得非常緊張和拘謹(jǐn)。
上課之后，周啟明先是照著教案按部就班地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。由于語言比較僵硬，普通話也不夠標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生開始“欺生”，課堂漸漸嘈雜起來，周啟明更加緊張，甚至顯得有些慌張。
坐在前排角落的陳衛(wèi)紅四下里掃視一番，見趙玲等中心校的幾位老師神情充滿著嘲笑和不屑，更多的教師則顯得比較木然，有的甚至在打瞌睡、抽煙或聊天。
陳衛(wèi)紅在聽課筆記上粗粗地寫下“學(xué)生先做題、再講解，你點(diǎn)評、再練習(xí)”，雙手舉著將字面向周啟明，輕輕地咳嗽了一聲，并豎起大拇指加油。
周啟明感覺課堂快要維持不下去了，只好死馬當(dāng)做活馬醫(yī)，改變課堂教學(xué)策略，將課本上的練習(xí)題布置給學(xué)生，讓學(xué)生自行練習(xí)。
這個班的數(shù)學(xué)教師，考慮到公開課全鄉(xiāng)教師都要來觀摩，擔(dān)心學(xué)生在課堂上跟不上，有損自己的面子，提前一天把這節(jié)課的內(nèi)容教了一遍。課堂上，學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)知道了這些知識，對周啟明的講解也就不以為然，開始討論交流或開小差，使得課堂比較嘈雜，讓人感覺紀(jì)律不好。周啟明布置他們課堂練習(xí)，學(xué)生們有了事情做，課堂頓時安靜下來。
周啟明向陳衛(wèi)紅投來感激的眼神，趁學(xué)生練習(xí)的時間，趕緊在黑板上寫了兩道自編的練習(xí)題。
不一會兒，學(xué)生完成練習(xí)，課堂又嘈雜起來。
陳衛(wèi)紅再次在聽課筆記上寫下“讓優(yōu)生上臺講解”，提示周啟明。
周啟明依言行事，抽取兩名學(xué)生上臺講解。
見是同學(xué)上臺講解，其他學(xué)生也就集中注意力，認(rèn)真傾聽起來，并力圖找些不足或問題出來，給自己課堂表現(xiàn)的機(jī)會。
學(xué)生展示將要結(jié)束時，陳衛(wèi)紅再次向周啟明呈現(xiàn)“點(diǎn)評方法，表揚(yáng)，學(xué)生再練習(xí)”幾個字。
周啟明悟性不差，明白了陳衛(wèi)紅的意圖后，教學(xué)比較順利地往前推進(jìn)。
最后，這節(jié)課雖然拖了幾分鐘的堂，但也算是圓滿完成任務(wù)。從學(xué)生課堂練習(xí)反饋的情況來看，教學(xué)效果還不錯。
陳衛(wèi)紅注意傾聽了其他老師的反響，整體來說，還算不錯。
“謝謝兄弟，謝謝！”下課后，周啟明走到陳衛(wèi)紅身邊，感激地握住陳衛(wèi)紅的手。
“謝我什么哦，祝賀你，周老師！以后，大家多多交流。”陳衛(wèi)紅客氣道。
“大恩不言謝。陳老師，一會兒我還要說課，介紹我的設(shè)計意圖和教學(xué)反思。我應(yīng)該人哪些方面去說？”
陳衛(wèi)紅與周啟明在教室角落里，悄悄地交流了一會兒。
第二節(jié)課，由趙玲執(zhí)教。
趙玲面對的是本班學(xué)生，有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，教起來很是得心應(yīng)手。趙玲教態(tài)親切，語言優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，各個環(huán)節(jié)之間銜接得近乎天衣無縫，課堂按照設(shè)計圓滿完成。
第三四節(jié)課六年級全體教師在五二班教室評課議課。評課議課由六年級數(shù)學(xué)教研組長趙玲負(fù)責(zé)組織，教導(dǎo)主任許多秀也參與進(jìn)來。
按慣例，評議課活動先由授課教師介紹自己教學(xué)的設(shè)計意圖，對教學(xué)實(shí)施過程、效果進(jìn)行反思，列出自己的亮點(diǎn)與不足。
“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！今天這節(jié)課，我的設(shè)計意圖，是希望學(xué)生在掌握正比例的基礎(chǔ)知識、會基本運(yùn)算的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和思考，體驗(yàn)、感悟這類題的特點(diǎn)，并通過訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練對這類題的解法，提高他們的解題能力。我這節(jié)課，沒有什么亮點(diǎn)，如果硬要找一條的話，就是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)，正確率比較高，當(dāng)然，可能是學(xué)生基礎(chǔ)好、悟性高的原因。要說問題，就太多了，比如拖延了時間、組織紀(jì)律不太好、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、教態(tài)不自然等。希望大家多給我提出寶貴的意見，多多批評指導(dǎo)我。以后，我要多向趙玲、陳衛(wèi)紅以及全體老師學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱樱粩嗵岣呓虒W(xué)水平。”周啟明的話語比較簡潔。
聽周啟明提到陳衛(wèi)紅，大家都覺得有些疑惑。
“許主任，各位老師，大家好。下面，我把我的設(shè)計意圖和初步反思，給大家交流交流，說得不對的地方，請許主任，還有各位老師批評指正。”趙玲的話語里充滿著自信。接著，用了十幾分鐘的時間，從理論到實(shí)踐，從教學(xué)內(nèi)容到教育理論，對自己的教學(xué)設(shè)計及課堂實(shí)施的科學(xué)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性等進(jìn)行了分析。
參加教研活動的三十多名教師，雖然不是很明白趙玲的分析，但感覺她說得確實(shí)有道理，聽了分析介紹之后，更覺得她的課確實(shí)上得好，有幾人還鼓起了掌。
授課者介紹結(jié)束之后，是集體議課。
“老師們，我們的評課議課一定要開誠布公，要本著幫助和促進(jìn)工作改進(jìn)的態(tài)度來發(fā)表意見。優(yōu)點(diǎn)要說夠，缺點(diǎn)和建議也不能少。”趙玲倡議道。
見有些冷場，趙玲站了起來：“大家都不說啊，那我來帶過頭。我自己的課就不說了，我覺得周啟明老師，一名剛參加工作兩年多的年輕教師，能夠把課上成這樣，已經(jīng)非常不錯了。他謙虛、好學(xué)、踏實(shí)，在條件艱苦的村校認(rèn)認(rèn)真真地教書育人，這些都值得我學(xué)習(xí)。特別值得一提的是，他能夠勇敢地站到中心校的講臺，面對幾十名教師和不熟悉的學(xué)生，承擔(dān)這次展示課，這份勇氣，就值得我們許多老師學(xué)習(xí)。既然是教研活動，大家相互研討，我還是向周老師提幾點(diǎn)建議：第一，希望周老師在以后的教學(xué)中，認(rèn)真研讀教材，把知識點(diǎn)分解研細(xì)后再傳給學(xué)生，否則，囫圇吞棗，學(xué)生難以消化；第二，講解還要更仔細(xì)些，對重點(diǎn)知識，要多講幾遍，反復(fù)講、講反復(fù)，這樣學(xué)生才能真正理解；第三，要督促學(xué)生基礎(chǔ)知識過手，重要的解題方法，要列舉出來，讓學(xué)生記住，最好能夠在課堂上當(dāng)堂背得；第四，抽學(xué)生上臺講解，太浪費(fèi)時間，這可能是你拖堂的主要原因，大家想想，老師這么有知識、有經(jīng)驗(yàn)都講不清楚，學(xué)生難道比老師還厲害？學(xué)生講了之后，老師還得重講一遍，這自然就浪費(fèi)時間了。當(dāng)然，這些建議僅供周老師參考，希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績！”
“老師們，剛才趙老師帶了個好頭，大家要向她學(xué)習(xí)，主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說出自己的看法。我再重申一下教研活動評課的規(guī)矩，每位老師都必須發(fā)言。如果再冷場，我就點(diǎn)名了。”見仍然有些冷場，許多秀站起來強(qiáng)調(diào)道。
“我感覺趙老師的課很精彩，非常吸引人……周老師的課如果講解再深刻細(xì)致一些就好了。”
……
有了許多秀的督促，大家開始議論起來。發(fā)表的意見，基本按照趙玲的調(diào)子，對趙玲的課充分肯定、高度贊揚(yáng)，對周啟明的課指出了許多缺點(diǎn)和不足，也有些老師提出了中肯的建議。
陳衛(wèi)紅本準(zhǔn)備隨大流，不痛不癢地說兩句以完成任務(wù)。但聽到大家?guī)缀跻贿叺沟脑u議，感覺有些壓抑。
按著座位順序，輪到陳衛(wèi)紅發(fā)言了。
經(jīng)過短暫的思考，陳衛(wèi)紅定下了主意。
“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！今天這兩節(jié)課，都亮點(diǎn)紛呈，令我感受頗深，受益匪淺。先說周老師這節(jié)課，看起來似乎平平淡淡，毫不出奇，其實(shí)，這是大智若拙，這才是真正的好課，周老師才是真正的教學(xué)高手。”陳衛(wèi)紅一言既出，令與會者感覺有些意外。
“我這話，可能讓大家有些意外。老師們，我們一起認(rèn)真地思考一下，我們?yōu)槭裁匆虒W(xué)？教學(xué)的目的是什么？是老師表演才藝，還是讓學(xué)生學(xué)會知識和技能？課堂上，我們講得再精彩、說得再明白，學(xué)生頂多只能聽明白。真正的意思是什么，他知道嗎？沒有經(jīng)歷過，學(xué)生能夠真正理解和感悟嗎？當(dāng)然不能。周老師這節(jié)課，在學(xué)生理解正比例概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生先獨(dú)立地嘗試運(yùn)用知識解決問題。學(xué)生能夠順利地運(yùn)用知識解決問題嗎？當(dāng)然不能，如果學(xué)生能夠自行解決這些問題，那么，這節(jié)課就不用上了，我們教師也沒有用了。”
看到老師們都充滿疑惑地看著自己，陳衛(wèi)紅放慢了語速：“學(xué)生雖然不能解決這些問題，但經(jīng)過嘗試，他可能會一步、兩步，甚至有個別優(yōu)生能全部解決，但方法不一定科學(xué)。經(jīng)歷了這個過程，學(xué)生會產(chǎn)生一些體驗(yàn)和感受，還會激發(fā)起他們力圖解決這一問題的**，驅(qū)動他們開動腦筋去思考。讓學(xué)生經(jīng)歷主動解決問題的過程，驅(qū)動學(xué)生開動腦筋去思考，這才是我們教師在課堂上最需要做的。”陳衛(wèi)紅繼續(xù)侃侃而談。
“讓學(xué)生到黑板上展示，表面看起來浪費(fèi)了一些時間。但是，我們都知道，孩子的經(jīng)驗(yàn)與成人不同，語言也與成人不同，他們之間更有共同語言，他們之間更容易交流和溝通。學(xué)生的講解，作為教師的我們，聽起來可能覺得沒有說清楚、說得不透徹，但對于學(xué)生來說，卻不是這樣，他們會更容易理解、理解得更深入。還有，這幾名上臺的學(xué)生，給其他同學(xué)帶來的情緒上的影響和觸動，將是教師講解所達(dá)不到的。教師講得再清楚，學(xué)生覺得你是老師，是應(yīng)該的。而幾名學(xué)生上臺去講，而且講清楚了，這種榜樣的激勵作用，會產(chǎn)生潛移默化的積極影響，有效地激勵和鞭策其他學(xué)生去努力。總之，我覺得，周啟明老師，今天給我呈現(xiàn)的是一堂非常優(yōu)秀的課。當(dāng)然，他還有許多亮點(diǎn)，時間原因，我就不再多說了。要說建議，只有一條，希望周老師自信一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，注意觀察并有效掌控整個課堂。”教室里的眾人被陳衛(wèi)紅的“奇談怪論“吸引住了，只有一個人的臉色難看起來，陳衛(wèi)紅卻沒有注意到。
“趙老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)親切，板書工整，課堂講解清楚明白，這些都值得我學(xué)習(xí)。”陳衛(wèi)紅微笑著看著趙玲。
聽到陳衛(wèi)紅對周啟明的高度評價，趙玲幾次想站起來反駁，卻又找不到恰當(dāng)?shù)恼f詞。現(xiàn)在見他對自己課堂這輕描淡寫的空乏評價，心里極度不舒服，但臉上依然堆滿笑容：“真是長江后浪推前浪啊！陳老師的發(fā)言讓我耳目一新。陳老師，對于我的課，除了這放之四海而皆準(zhǔn)的空話，還希望你給我提點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的意見，以幫助我改進(jìn)。”
“趙老師，那我就不客氣了。如果你在教學(xué)中，能夠多關(guān)注學(xué)生的學(xué)，而不是只顧自己的教，就更好了。”陳衛(wèi)紅沒有聽出趙玲的話外音，坦誠地表達(dá)了自己的看法。
“謝謝陳老師的指示，可否具體一點(diǎn)，我這節(jié)課，有哪些地方?jīng)]有關(guān)注學(xué)生的學(xué)？”
“趙老師，請你回想一下，這節(jié)課，你講了多少時間，學(xué)生除了被動聽講，主動學(xué)習(xí)的時間有多少？”
“我講的時候，學(xué)生在認(rèn)真地聽，難道這不是學(xué)？”趙玲臉色有些不好看起來。
“當(dāng)然是學(xué)啊。”陳衛(wèi)紅這才注意到趙玲的神情有些不對，趕緊打住。
“學(xué)術(shù)問題，提倡百家爭鳴，有爭論是好事情，說明我們在深入思考。老師們，時間不早了，今天就暫時討論到這里吧，回去以后，大家都好好思考一下這個問題，以后，我們再找時間，專門討論一下這個問題。”許多秀趕緊出來打圓場。
眾人陸續(xù)散去。
“才出來幾天的青疙瘩娃兒，屁都不知道臭，地皮還沒踩熟，就敢指手畫腳。是對的，上節(jié)課來看，拿成績出來比。”陳衛(wèi)紅等人離開后，趙玲向著許多秀和身邊的幾位老師發(fā)起了牢騷。【品文吧 - 為您精選好看的小說 www.pinwenba.com】
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