在有諾丁學院學生驚叫的時候，年紀在60幾歲的蘇主任與一名年輕的教師恰巧路過這里。
他們但見躺在地上的門衛，又看了看面前的兩個少年，便已經猜出了什么。那個門衛一定是被這兩個少年聯手給打敗了。
然而他為什么會這么想？
因為那個門衛實力不低，15級魂師，誰敢說魂師的等級低？
所以他們斷定，一定是面前的少年合力，將門衛給打倒了。
但他們還是很吃驚，畢竟兩個人，都是僅有六七歲的孩子。
那蘇主任老奸巨猾，似乎是在思考，這兩個少年，會不會有什么背景。但他身邊的青年教師卻是年輕氣盛。而且但見葉修文與唐三穿的破舊，便開口質問葉修文與唐三是什么人。
唐三理直氣壯：我們是圣魂村的，是到這里學習的。這個人撕了我們的推薦信。
“哦，原來是圣魂村的。”
蘇主任恍然大悟，因為倘若是圣魂村的，那就好辦多了。圣魂村雖然出過魂圣，但是那已經是很久很久以前的事情了。村子里也沒有什么高手，只剩下了很久以前的榮光。
所以除了蘇主任以外，那個年輕教師也就不客氣了起來。冷哼一聲道：“哼，一個村子里來的孩子，竟然這么難以管束？我圣魂村這個工讀生名額，也可以取消了。而且一個名額，你們兩個來了是怎么回事？”
那青年教師，頤指氣使。
而此時，唐三剛想要上前與對方理論兩句，葉修文卻道：“工讀生的名額，給唐三就可以了?！?/p>
“笑話，你算是什么東西？我諾丁學院的事情，什么時候要聽你的安排了？真是農村出來的，一點涵養都沒有?！?/p>
葉修文話音未落，那年輕教師便嗤笑上了，眼神中，甚至有厭惡的神色。
唐三氣不過，猛然吼道：“你這就是狗眼看人低，我葉大哥，可是大魂師，跟你一個級別，說話你最好放尊重一點。”
“哈哈哈！大魂師？簡直是笑死人了？你說你是大魂師行啊？把你的大魂師令牌拿出來我的看看？你要是能拿的出來，我就在整個操場上，倒著爬一圈，怎么樣？”
那青年教師就如同聽到了什么笑話一樣，而且發誓，只要葉修文能拿出證明來，他就倒著在操場爬一圈。
而與此同時，那蘇主任雖然認為身邊的年輕教師有些過頭了，但還是附和說道：“是啊，如果你是大魂師，就請亮出你的大魂師令牌吧，就如同這個一樣?！?/p>
說話間，蘇主任拿出自己的大魂師令牌，上面赫然是一柄利劍，還多了一雙錘子的樣式。
“切，葉大哥，拿出你的大魂師令牌，嚇死他們？”唐三不屑，讓葉修文拿出大魂師令牌，嚇死那些狗眼看人低的老師。
“恩！”
葉修文很低調的應了一聲，然后輕輕的敲了一下自己左手帶著的魂導器。
“什么？魂導器？”
這一刻，那青年教師與蘇主任眼睛都直了。七歲的少年有魂導器，這是什么操作？
因為魂導器這東西，在斗羅大陸可是很稀有的。全篇都沒有幾個人擁有魂導器。
除了唐三的二十四橋明月夜以外，就剩下小舞的兔子荷包了。七寶琉璃宗的宗主寧致遠的戒指形的魂導器。
所以由此可見，魂導器在斗羅大陸的稀有程度。
但與此同時，令他們更為驚訝的一幕出現了，葉修文拿出的令牌，不僅正中的圣劍被點亮，昊天錘也被點亮了，藍點霸王龍，皇冠，還有一雙翅膀等等，盡數都被點亮，此乃武魂殿最高等級的長老令牌。
噗通，噗通！
當葉修文亮出令牌的瞬間，那位蘇主任與青年教師腿一軟，都單膝跪在了地上。因為對方亮出的是武魂殿的長老令牌。
在這塊令牌的面前，他們的驕傲都變成了渣渣，哪怕是一個七歲的孩子拿著它，也如同武魂殿長老親臨一樣。
“唉呀，對不起，我拿錯了?！?/p>
葉修文此時故作拿錯的樣子，結果蘇主任與那青年教師，噗通，噗通，另外一只腿也跪在了地上。
傻子都看的出來，面前的小子一定是故意的。
此時，葉修文再度拿出自己的大魂師令牌，蘇主任與那青年教師還能說些什么？
他們正想說些軟話，挽回自己在面前少年心目中的形象，不想唐三看到自己葉大哥低調的裝逼羨慕不已，竟然道：“那塊令牌，是我爸爸送給葉大哥的，哼！”
“對不起，請求原諒！”
蘇主任與那位青年教師同時匍匐在了地上，五體投地。
“兩位都起來吧，我們兄弟都是很低調的。”
噗！
葉修文話還沒有說完，匍匐在地的兩個人，差點沒口吐鮮血而亡。心道：你這樣也算低調？剛進校門就亮出令牌，表明自己的身份？老師都給你們跪下了，你還說自己很低調？
蘇主任與那年輕的教師，心里吐槽，但表面上卻連連奉承道：“是，是，兩位少爺放心，我們是一定不會暴露二位身份的?！?/p>
葉修文看了一眼兩個表情都諂媚到極點的學校老師，點了一下頭，滿意的道：“很好，你帶我們去注冊，而你嘛？”
葉修文看著那青年教師，而青年教師很識趣，連忙來了一個倒立，說道：“我這就倒著在學校里爬一圈。”
“恩，言而有信，我喜歡。”
葉修文再度點了一下頭，那青年教師美滋滋，心想還是有權有勢家的孩子有氣度，竟然沒有跟我這種狗眼看人低的老師計較，長大了必定是與他父親一樣強大的人。
雖然他也不知道葉修文的父親究竟是誰。不過，能培養出這樣的兒子，老子一定錯不了。
那青年教師走了，而蘇主任則弓著腰，一副謙卑的樣子道：“兩位少爺，你們能來我們諾丁學院就讀，真是令整個學院蓬蓽生輝?。坎恢獌晌簧贍?？中意哪位老師？我一定要讓他拿出全部的精力來協助您二位！”
此時，蘇主任連‘教導’兩個字都不敢說了，直接用了‘協助’兩個字！......
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