姜毓秀不好說她見過的伏羲琴那都是法器，這種根本沒法比，怎么看怎么劣質(zhì)。
“羅老師，我不好說，您一會(huì)兒就知道了。”
“行吧，先錄制著，不行再說；壞了也沒事兒，照價(jià)賠償就行。”羅老師打量了她好幾眼，一直沒想明白她話中之意。
姜毓秀面上含笑，心里苦；一會(huì)兒該怎么解釋弄壞的琴？算了，先錄制完再說，不行就說用力過猛了。
進(jìn)了小錄音室，田師傅和小劉準(zhǔn)備好，隔著隔音玻璃朝她打了個(gè)手勢。
姜毓秀將伏羲琴放在長凳上，前面是錄音用的麥；音調(diào)一起，帶著耳麥的田師傅和羅老師都是精神一震，他們一聽就知道這首曲子不火天理難容。
一首凝神曲彈完，伏羲琴應(yīng)聲而裂，碎成了四瓣，修都沒法修了。
羅老師：“......”
田師傅：“......”
小劉：“......”
牛人！
姜毓秀站起身來，尷尬的盯著地上碎裂的伏羲琴，走出錄音室，訕訕的說道：“那個(gè)，不好意思哈，碎的有點(diǎn)嚴(yán)重，怕是沒法修了。”
羅老師一捂額頭，突然有點(diǎn)頭疼。
田師傅和小劉醒過神來，別有深意的瞧了她好幾眼，最終什么都沒問。看人家小姑娘那尷尬的樣子，他們也說不出重話來。
“沒事兒，反正羅老說了照價(jià)賠償?shù)模痪褪且患芮俾铮e放在心上。”
姜毓秀笑容不自然，看向羅老師；羅老師默默嘆息，取下了耳麥，“壞了就壞了，伏羲琴錄制的效果還不錯(cuò)，能用；再看看你錄制的玉簫演奏的凝神曲如何。”
“好，那現(xiàn)在就開始吧。”
“你不休息一下？”羅老師愣了愣。
姜毓秀搖頭，“不用休息，現(xiàn)在就開始。”
“行吧，那你繼續(xù)。”
姜毓秀走進(jìn)小錄音室里，執(zhí)起玉簫試了試音調(diào)；在田師傅保存了伏羲琴的錄音后，朝她做了個(gè)手勢，姜毓秀這才開始演奏。
玉簫之感空靈悠揚(yáng)，吹奏出來的音調(diào)比之伏羲琴要好；可能也有蕭氏玉制的原因在里面，兩種樂器的凝神曲有著很明顯的差別。
羅老師聽完后，眉頭緊蹙。
姜毓秀看在眼里，放下玉簫走出了錄音室，來到羅老師身邊，“羅老師，怎么了？”
“你過來聽一下就知道了。”羅老師將耳麥遞給她，又給田師傅遞了個(gè)眼色；田師傅將兩首凝神曲調(diào)出來給她聽了一遍。
羅老師這才道：“兩首曲子有著很明顯的差距，伏羲琴不如玉簫吹奏出來的樂聲好；雖然是兩種樂器，但是，質(zhì)量上面就差距很大，若是與蕭一起合奏，質(zhì)量必定會(huì)被拉低。”
“羅老師，這個(gè)問題之前我就想到了，只是沒想到質(zhì)量差距這么多大；樂器的好壞與否，會(huì)直接影響音樂的悅耳程度。”放下耳麥嘆了口氣，“看來伏羲琴是沒法契合玉簫了，除非有玉制的伏羲琴；甚至是更好的琴。”
她現(xiàn)在也沒材料去煉制法器，若是有法器，吹奏出來的樂聲會(huì)有質(zhì)的飛躍。
羅老師沉吟好一會(huì)兒，緩緩開口，“不然，還是直接采用玉簫吧，伏羲琴就算了；達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)反而是拖累。”
“也行，我沒意見。”
“那你在吹奏幾次，最后選擇最佳的一首作為成品。”羅老師心下一松。
姜毓秀點(diǎn)點(diǎn)頭，重新進(jìn)了錄音室，玉簫吹奏的凝神曲能承受更多的靈氣；一連吹奏的十幾遍，直至晚上七點(diǎn)過才停下，又陪著羅老師選擇了最優(yōu)的一首做為成品，兩人才徹底放松下來。
“好了，完成。”羅老師滿臉喜悅的站起身，給田師傅和小劉藝人包了一個(gè)大紅包。
田師傅和小劉熟練的接過去，往兜里一揣，田師傅道：“羅老，這位同學(xué)，祝你們這首曲子大紅大紫；紅包我就謝過了，哈哈。”
“應(yīng)該的，老田，麻煩你把音源給我；其他的音源都刪了吧，不要留底。”
“沒問題，稍等一會(huì)兒。”田師傅熟練的操作著將成品音源發(fā)給了羅老師，又將剩下的音源全部刪除，甚至將幾率也刪除了一次。
告辭兩位工作人員，羅老師領(lǐng)著姜毓秀一起離開了星耀；坐上車時(shí)還給徐總打了個(gè)電話交代了一聲，這才開車送姜毓秀回酒店。
副駕上，姜毓秀拿著手機(jī)看了看，快沒電了，微信上有盧馨和寧阿姨發(fā)送的詢問信息；姜毓秀一一回復(fù)完，默默吐出一口濁氣。
“羅老師，音源能發(fā)我一份嗎？”
“可以啊！不過，不可以外傳。”羅老師點(diǎn)點(diǎn)頭，看了她一眼，“我們這是要發(fā)行的，若是外傳，難免會(huì)出意外。”
音源泄露，最后發(fā)行也會(huì)有不小的損失。
姜毓秀頷首表示明白，“我不會(huì)外傳的，最多等發(fā)行的時(shí)候在微博上更新一下；到時(shí)候，還要請(qǐng)老師幫忙轉(zhuǎn)發(fā)一下。”
“沒問題，發(fā)行日期定下來我再給你打電話。”商定之后，羅老師心情輕松，又道：“本來你要是能在上京多待一段時(shí)間，我還能給你多聯(lián)系幾首歌曲，做專輯發(fā)行；現(xiàn)在是不行了，現(xiàn)在給你做成一首歌一個(gè)磁碟，費(fèi)用稍微高了點(diǎn)兒。在發(fā)行之后，怕是會(huì)有一段時(shí)間的低谷期，只有人們發(fā)現(xiàn)了這首歌的作用才能真正火起來。”
畢竟單碟還是一首歌，在價(jià)錢上就不好定位；而凝神曲確實(shí)是一首不可多得安神曲，價(jià)位定的太低反而有失身價(jià)。
“羅老師，您連這些都考慮進(jìn)去了，我可沒想到這么多。”不過是一首曲子，對(duì)大家有利就行。
羅老師輕笑，“做我們這一行的，不僅要有才華，還要有經(jīng)營之道；否則，遲早有一天會(huì)吃大虧的。這個(gè)社會(huì)還是要懂得為自己謀劃的人才能長久，不懂的謀劃的人，最后怎么收尾都難說。”
姜毓秀深感認(rèn)同，“老師說的是，凝神曲就交給您了；明兒個(gè)怕是就要離開了，等到開學(xué)的時(shí)候再過來。”
“行吧。”羅老師將車停在酒店外，笑道：“祝你有個(gè)美好的夜晚。”
“謝謝，老師也是，再見。”
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