“海面之上風(fēng)高浪急，船身只是被海浪擋住了而已。”
五里坡義學(xué)的操場之上，正在進(jìn)行一場史無前例的辯論大賽。
參賽雙方分別是：作為論正方的五里坡義學(xué)。以及作為反對方的國子監(jiān)學(xué)子。
今日進(jìn)行的已經(jīng)是第二輪的辯論。
關(guān)于這次辯論賽的起因，則是數(shù)日之前，義學(xué)的精神領(lǐng)袖小蝶在某次班會(huì)上，提出的一個(gè)聳人聽聞的話題，我們腳下的大地其實(shí)是一個(gè)球！
這一下可炸開了鍋，甚至引起了不小的恐慌，好多學(xué)生回家后都失眠了，整夜整夜的擔(dān)心睡到半夜自己就掉下去了。
之后的兩天，班長小蝶不但提出了如何證明大地是圓的幾條論證方法，還請校工伯伯用竹條編了數(shù)個(gè)竹球，在操場上演示了一番月食與日食發(fā)生的原理。
之后，地圓幫成員迅速發(fā)展壯大起來，地圓論也隨之不徑而走很快傳到了國子監(jiān)學(xué)子的耳中。
如此荒唐的說法，立刻引得國子監(jiān)眾學(xué)子群起憤憤，立馬組織了十余位學(xué)識出眾的同窗高才前往義學(xué)駁斥。
然而由于準(zhǔn)備不足，很快便被義學(xué)的地圓黨們駁了個(gè)體無完膚，很快便敗下陣來，紛紛落荒而逃。
這一來，就更不得了，堂堂國立大學(xué)的國家優(yōu)秀才俊，博覽群書，竟被義學(xué)的一群半大小子駁斥的啞口無言。更令人擔(dān)憂的是同窗之中有不少被自己結(jié)對的徒弟說服，已隱隱有加入地圓論的苗頭了。
最最關(guān)鍵的，是那日在柳月娥柳大家面前丟了臉，這才是無論如何都是無法接受的。
“同窗們！吾輩堂堂國之棟梁，其能落于一群黃口小兒之后。”
“定然不能！”
“梁某建議大家組建辯論團(tuán)，拿出生平所學(xué)，齊心協(xié)力，通力合作，一雪前恥！”
“我贊成！”
“算我一個(gè)！”
“還有我！”
“此事若不能扳回一局，何顏再以棟梁之才自詡。”
事不宜遲，必須馬上糾正此事。于是，國子監(jiān)一眾學(xué)子群策群力，很快便針對義學(xué)提出的各項(xiàng)論證方法一一作了相對應(yīng)的反證條款。
兩天后，一支由國子監(jiān)精英組成的辯論團(tuán)，信心十足的向著義學(xué)出發(fā)了。
此番前往，他們不但準(zhǔn)備了足夠的駁斥條程，還精心制作了幾個(gè)道具，甚至還暗藏了一個(gè)更為直觀的后手。
于是，便發(fā)生了開頭的一幕，對義學(xué)的言論一一駁斥之后，看著操場對面那**頭接耳討論對策的小屁孩，少年們心中別提多得意了。
“來了來了！”
此時(shí)，場外兩名國子監(jiān)學(xué)子攙扶著一個(gè)滿臉深壑的老頭朝著操場行來。身材瘦小的老頭幾乎是雙腳離地，被兩名國子監(jiān)學(xué)子抬上五里坡的。
“來的正好！”
國子監(jiān)辯論團(tuán)的領(lǐng)頭人李子束擊掌大贊，急急上前將來人請到了操場中間。
“梁老伯好，下面有請梁老伯為大家講一講這海上行船之事。”
梁老頭曾是一位海上跑船的老船工，縱橫四海數(shù)十載，常年來往于倭國與大宋之間，甚至還去過琉球。對海上行船與對大海的了解極端的豐富。
“行，那老漢便跟大伙講講這海上行船的事。”
梁老漢揚(yáng)起滿是溝壑的蒼老面孔，微閉雙眼陷入一片黑暗的回憶之中。
“這海上行船吶，兇險(xiǎn)的很，風(fēng)高浪急的，有時(shí)侯那海浪比這山還要高，別說船身了，連桅桿都會(huì)被遮住。”
“啊？？”
聽了梁老伯的話，義學(xué)學(xué)生齊齊發(fā)出一聲失望的嘆息，頓時(shí)氣便泄了一半，原來船身真的只是被海浪遮住了。
“這大海呀，無邊無際，永遠(yuǎn)也見不到盡頭，在海上行船的時(shí)候，常常連著大半個(gè)月都見不到一艘船。”
聽著梁老伯講述關(guān)于大海的故事，學(xué)生們倒是暫時(shí)忘記了辯論賽失利的局面，這群孩子平日里最多也就見過大江大湖，哪能想象的出這大海的廣闊，個(gè)個(gè)對著這無邊無垠的神秘大海心向往之。
“而且吶，在海上行船，若真的看到有別的船只，極有可能是一場禍?zhǔn)拢驗(yàn)楹Ｉ闲写牟粌H僅是商船，還有很多海賊！”
講到海賊兩字，梁老漢的語氣不禁加重了幾分，滿是深壑的臉上閃過一絲痛苦的回憶。
“這海賊吶，兇狠至極，無惡不作，手段極其殘忍！記得有一回……”
梁老漢不負(fù)眾望的將海洋知識普及課講成了一部辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記，不光義學(xué)的孩子聽的津津有味，連國子監(jiān)的學(xué)子都聽得驚嘆不已。
送走了梁老漢，眾人才想起這辯論賽還沒結(jié)束，面對國子監(jiān)的大哥哥們一條條有理有據(jù)的駁斥，義學(xué)方頓時(shí)陷入困境，個(gè)個(gè)沉默著無言以對。
此刻要是班長在就好了，一定能反敗為勝將他們駁倒，班長說我們腳下的大地是圓的，就一定是圓的。
班長從來不會(huì)騙我們，班長一定是對的，可是現(xiàn)在班長不在，說是去外地省親了，要一個(gè)月才能回來。
對面的叫囂越來越激烈，這邊的士氣越來越萎靡，耷拉著腦袋經(jīng)受著大哥哥們的狂轟濫炸。
然后打擊遠(yuǎn)沒有結(jié)束，最后，國子監(jiān)的俞青山端出了一個(gè)蒙著黑布的木盆。擱在了操場中間。
“青山苦思數(shù)日，終有所得，又耗費(fèi)無數(shù)心血，方才制成此物，這里面裝的，乃是這世界的最終本源！大伙且過來看！”
場上的俞青山豪氣干云，一臉驕傲之色，說著便掀掉了蓋在木盆上的黑布。
木盆裝著淺淺的一盆水，水盆中間則是一塊凸起的沙土堆，上有石頭制成的高山，青苔鋪就的平原，還有木塊制成的精美城池，整一個(gè)就是異常精致的沙盤。
在眾人的嘖嘖驚嘆聲中，俞青山挺立場中，把手一揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)道：“俞以為，我們所處的大地，即不是平的，更不是一個(gè)球，而是像這樣的一個(gè)盆！
盆內(nèi)四周是無垠的大海，大海的盡頭，則是直通天際的石壁，而大海中間便是我們腳下的大地。
如此方能解釋大海中的水為什么沒有流向別處，才能解釋為什么太陽是圓的，月亮也是圓的，我們生處的世界也如這木盆一半般，邊界也是弧形的。”
“說的好！”
“青山兄果然大才！”
“聽青山兄一言，令在下茅塞頓開，如飲甘泉吶！”
在國子監(jiān)學(xué)子的贊揚(yáng)聲中，地圓論被徹底否決，天圓地方論也成為過去，地盆論登上歷史舞臺。
大哥哥們趾高氣揚(yáng)的下山去了，帶著勝利的喜悅，與知曉世界本源的滿足，開開心心的下山去了。
義學(xué)方孩子們的精神世界則出現(xiàn)崩塌之勢，徹底蔫了，癱坐在操場上沉默無聲，誰也提不起勁來。
“哇，那位俞公子好了不起，”看著國子監(jiān)學(xué)子離開的背影，馨兒發(fā)出由衷的贊嘆，一臉迷妹模樣。
“只是這世界若是裝在一個(gè)盆里的，那千百年來落下的雨水豈不是把盆裝滿了？”柳月娥微簇雙眉沉思道。
看著場上萎靡不振的孩子們，剛想上前勸慰一番，一股香味隨風(fēng)飄來。
“哇，好香呀，”身邊的馨兒又是欣喜一嘆，烹飪班的姑娘們又做出什么好吃的了，每次都饞的自己口水直流，然而往往只能分到一小塊。
“來來來，同學(xué)們別泄氣，這是姐姐們在烹飪課上剛剛做出來的小麻花，可好吃了，大家快來嘗嘗。”
翠兒領(lǐng)著烹飪班的小姑娘們前來慰問剛剛經(jīng)歷大敗的眾學(xué)生。手上端著一大盆剛剛做出來的特色小吃……小麻花。
烹飪班的小吃，平時(shí)是孩子們最向往的美味，每人要好幾天才能分到一小塊，而今天，則集體失去了興趣，捏著被小姐姐們?nèi)绞稚系男÷榛ǎ珶o往日的開心模樣。
打擊也太大了，這不是欺負(fù)人嘛，趁班長不在，還玉老師也不在，他們就聯(lián)合起來一起來欺負(fù)我們，太過分了，這還是以前待自己和煦有加的師父們嘛……
然而，在一片垂頭喪氣之中，有一人卻是例外的。
此時(shí)，那獨(dú)臂少年，單手藏于背后，正一圈圈的沿著明月湖慢慢踱步。
姜慕云，五里坡義學(xué)首屈一指的超級學(xué)霸，有著一顆如頑石般堅(jiān)硬的強(qiáng)大內(nèi)心，只剩一臂又如何，字可以重頭再練，心中信念，照樣可以再次點(diǎn)燃。
如果我們腳下的大地是如這明月湖一般裝在盆里的，倒也能解釋這湖水為何不再流向別處。
但是若真如那位俞大哥所說，那日出日落又作何解釋呢？日落之后那太陽去哪里了呢？為何第二日又會(huì)從東方升起？
還有那日食與月食，如果說日食是月亮擋住了太陽，那月食呢？擋住月亮的又是什么？
若這大地是個(gè)球型，便能很好的解釋日食與月食了，還能解釋日出與日落，但是一個(gè)球的表面是如何裝的住水的？
思考中，側(cè)頭看向湖面，完全進(jìn)入了忘我的境界，一陣秋風(fēng)吹過，有紅葉飄落肩頭，少年人拂手輕彈，紅葉隨之落下地面。
一道靈光閃過少年腦海，停了腳步重又撿起飄落于地的那一片紅葉，松手，落下，再撿起，再松手，再落下……
樹葉會(huì)落到地上，石子會(huì)落到地上，雨雪會(huì)落到地上，手中的書冊也會(huì)掉落在地上，即便是輕若無物的浮塵，最終也會(huì)落在地上，所有所有的東西都會(huì)掉落到地上。
少年人盯著手中落葉蹙眉沉思，有一扇通往全新世界的大門，此刻正靜靜等待少年人的開啟。
那一扇大門，看似高不可測，沉重?zé)o比，然而那門，只是虛掩著的，他要做的，卻只是往前輕輕的一推，哪怕推門的這個(gè)少年只有一條手臂。
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