準備教案與開始教學
當然袁翊也不可能一棒子把這倆孩子給定性了
因為所有的歷史都是由后人書寫的,而不是當代人書寫,見過劉辯的估計也就皇宮里生活的人和哪些大臣,,普通民眾是不可能見過劉辯的,而且根據發展局勢,到了后期見過劉辯的人基本差不多都死絕了,還有就算大臣們見過,也不能長時間接觸,唯一一個能長時間見過劉辯的就是被譽為三國第一劍客的王越,可是后人再編寫歷史的時候王越不知道在哪個深山老林里隱居呢?就算知道也不可能跳出來說:你寫的不對,再說哪怕跳出來也不可能聽他的,而且信不信還兩說呢?
還有董卓進了洛陽,掌權后第一件事就是把劉辯給廢了,而要廢帝位,除了董卓的能力強以外,還有就是漢靈帝劉宏的意愿,還有打擊外戚和宦官集團的能力,外加劉協的年齡比劉辯小,這樣的話更好控制,而且年齡小親政的時間就會延后,對董卓進一步掌控朝堂是有好處的,當然這些雖說可以了,但是再給劉辯加一條也是虱子多了不怕癢,無所謂了,
那么既然如此就把劉辯弄的再黑點,說他霍亂朝政啟用宦官,為人懦弱無能,木訥好色不理朝政,不是個可以治國的明君,還有劉辯乃是何皇后之子,何皇后的哥哥何進曾聚集重兵圍困皇宮,此乃亂黨不可當帝
最后再在心里默默的加一句;何進是不是亂黨我不知道,但是圍困皇宮是事實你們不可能否認,還有洛陽現在我最大,你們信不信都得信,要不然全給我死去,我現在正愁沒人立威呢!
當然不可能就如此完結,俗話說:三人成虎,說的人多了劉辯的性格自然就變了。哪怕真的不是,
而且袁翊猜測董卓至于最后毒死何皇后,劉辯估計也是為了掩蓋一些事情而不是單純的像史書上所說怕劉辯傭兵自立或者是怕聯軍勤王(弘農王劉辯),因為不管怎么說董卓都在霍亂朝綱,無論誰是皇帝都改變不了這個事實,漢朝那個時候基本就是名存實亡,每個人那時候對于漢王朝的忠心可以說是降低到一個冰點了,雖說口號有一條清君側,可是這個‘君’可沒說出來是哪個
綜上所述,袁翊根本就還在考察兩位皇子性格的期間
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經過袁翊非常細致的考察過后,得出了一條結論:結論就是歷史寫的沒錯,劉辯確實如此,劉協也差不了多少
得出結論后,袁翊也就不再和那兩個皇子待在一塊了,袁翊該回去準備教案了,好研究一下如何教導這兩位明明是一個爹生的性格卻完全不同的皇子,再說袁翊也該去招兵了,一個軍職,手里不能一點兵都沒有啊
其實袁翊知道自己當上的西園八校尉之一就立馬向南陽送去了書信,內容就是讓趙云趙子龍和楊泰楊延平領一千精兵前來洛陽,余下的士兵在洛陽周邊招募
又過了幾天,袁翊再次進到皇宮開始準備正式教導他們
袁翊見到他們后說道:兩位皇子,今天我們就開始正式學習劍術,至于文學,你們的父親會給你們找到合適的老師的,我這個半吊子就別強撐了
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