“主要是查她上第幾節(jié)課。Www.Pinwenba.Com 吧”老頭又加了一句，好像是故意說給還在生氣的二校長聽的。
“林思二三節(jié)有課。”呂主任一眨眼就完成了第一個任務(wù)。可那第二個任務(wù)就沒那么好辦。倆校長見他沒完成任務(wù)就回來了，也不好收手，決定等下讓警察叔叔下去，不信她林思還敢抗法。
無巧不成書，警察叔叔說到就到。接到有人報案，所長馬上就安排了警員出警。校長見來人長得比自己高大威猛，就放了一百二十個心，簡單說了說情況就讓呂主任給他指路去找林思。當(dāng)然他沒忘說：她不來，就是抗法，就錯上加錯，要嚴(yán)加處理。其實大校長是強作鎮(zhèn)定，如果再叫不來，他就太沒面子了。
讓呂主任松了口氣的是，警察叔叔也白跑了一趟。“這林思還真能作弄人。”他想，可這一上午啥也沒干，就陪著倆校長不務(wù)正業(yè)了。他倆沒事干，不怕浪費時間，可咱陪不起啊，還有那么多東西等著咱寫，咱可是真賠不起。如此一想，他就找了個借口溜出來到飯?zhí)贸燥埲チ恕Ｄ莻z人一直沒在飯?zhí)贸霈F(xiàn)，不知道是怎么解決的。
林思雖然不高興呂主任瞎參合，可那也是他的光榮工作和任務(wù)，也不介意，反倒是覺得這呂主任現(xiàn)在是受了大委屈。如果來了三個像樣的校長，那也好些，可就他們?nèi)齻€臭皮匠，還真沒法頂上半個諸葛亮，三分之一也頂不上，難怪呂主任有懷才不遇、英雄無用武之地之感，換誰都窩氣。應(yīng)該說這呂主任在學(xué)校干了十多年，憑他的能力和對學(xué)校的了解當(dāng)個校長不成問題，比他們?nèi)齻€都強：至少他說話不會沒有邏輯性和知識性，不會胡吹八吹，招人反感；至少他對師生是有感情的，這一點很重要；至少他十分了解懂得職業(yè)學(xué)校的運轉(zhuǎn)。可惜啊，外來的和尚好念經(jīng)，改革開發(fā)前沿的“和尚”也只好是他們的犧牲品了。這讓他情何以堪啊。有人說呂主任太軟弱，當(dāng)不好校長，林思不這樣想，她認(rèn)為他那是當(dāng)配角的權(quán)宜之計，那叫明智，他這“筆桿子”還是有實力的，只是命不好。
12
第二天，學(xué)校QQ群上出現(xiàn)了一個題為“釣魚式工作”的帖子，是林思寫的：
“昨晚沒睡好，做了個夢，夢見兩個校長拿著手銬來抓我，我就拼命地跑，他們就死命地追。一轉(zhuǎn)眼我就跑到了樓頂上，他們兩也跟上來，不由分辨，就把那明晃晃的手銬往我手腕上扣，我猛勁掙扎，突然風(fēng)吹來一片云，我們?nèi)艘幌伦泳投疾灰娏恕?/p>
我昨晚才想明白，為什么女二副校長頻頻換耳環(huán)，她是在等著咱中招呢。咱昨天一大早去她辦公室偵察了一下，她又換了一對耳環(huán)，見咱進來，她就揚頭鎮(zhèn)定地看著咱，其實她那是給咱展示緊緊貼在倆耳根上的耳環(huán)呢。我說過，她要再戴耳環(huán)就讓她吃點苦頭，可咱沒做啥，干的那點小把戲還都承蒙她的主動配合，哈。昨天咱就是看了她那炫秀樣兒，才中邪回去拿了手機錄一下；第一次沒錄上，第二次回來重錄，她當(dāng)時在打電話，后就捂著耳朵，我就拉了她的手腕，她就說我暴力，那她可以去驗傷啊。原來她打電話是在給警察叔叔報警，難怪不再配合咱了。她是下好了套兒好讓警察來抓咱啊！芝麻大點事就要動用公共資源，虧她想的出，真是個二校長啊。咱沒犯法，她不挑逗，咱也不會給她錄像，她都那把年紀(jì)了，又不是青蔥小姑，有啥好錄的。警察叔叔是給她招來了，理由是咱涉嫌違法和擅闖校長辦公室了。唉，差點沒把咱笑翻，那還是理由嗎？咱那是惡作劇，都是她制造的背景，不然咱哪有那好機會，還好意思叫警察叔叔呢，浪費了大家的寶貴時間！
她以為她是誰呢？還真把自己看高了；就她，若是不戴耳環(huán)招搖，請我咱都不去，還擅闖個啥！不就是個校長室嗎，多大個官啊，要不要安個門衛(wèi)保安？第四節(jié)課他們來找我，咱就沒去，警察也讓咱給勸回去了，還是那句話：咱沒犯法，咱懂這度數(shù)！不過耳環(huán)還是有魅力的喔。
要說這鬧戲開始還算順利。第一次錄時她很配合，抬頭正面一下，再左轉(zhuǎn)一下，再右轉(zhuǎn)一下，亮了好幾個相，可惜想沒錄上啊。這女人干這種事還真有經(jīng)驗！很會挑逗，不然咱不會又返回去的，絕對發(fā)現(xiàn)了新華第一‘表演家’！
咱當(dāng)了一輩子人民教師，違法的事絕對沒做過，反倒是堅持原則、明辨是非、打不平的事做了不少，捅了馬蜂窩子。她以為她的辦公室是她家的？市政府還沒說讓教師止步呢，進她的辦公室就是“闖”了，真正是不會講話。咱呢不過是對新耳環(huán)好奇罷了！她不就是想顯擺嗎，不然怎么換得那么勤？換的越勤麻煩越多，她不懂的。
老師們在臺上揮汗，她在臺下炫美，閑得發(fā)慌時還手癢亂發(fā)帖，能不添堵嗎？她要戴，還不讓別人有所反應(yīng)，那怎么可能。不過要是當(dāng)面說她戴上耳環(huán)如何如何漂亮，她一定心花怒放，會換得更勤！兩三個星期已經(jīng)換了四五副耳環(huán)了，這是何等賣萌的校長啊！沒事干就去上課也比折騰耳環(huán)強。她可以戴，別人就可以說，這叫公平，她還想搞特權(quán)？
今天的早新聞?wù)f要號召全體黨員做爭先創(chuàng)優(yōu)的垂范，她可是當(dāng)仁不讓，爭當(dāng)最愛顯擺的大媽校長。槍打出頭鳥啊，帶個啥頭不好，想啥呢？
老百姓供養(yǎng)他們當(dāng)官，讓他們拿最多的補貼，還要看她們?nèi)绾戊湃绾涡悖绾斡绣X買漂亮的東西天天在師生眼前顯擺，就是自找麻煩，就是要給她拍磚！想要講情、講調(diào)、出風(fēng)頭，就得做好被灌湯的準(zhǔn)備，就別怪有人要作弄你。什么是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范？就是要規(guī)范自己的行為、要自律、要時時修正自己，使自己的一言一行符合百姓的期許，受群眾歡迎。她咋就不懂呢？
戴耳環(huán)算不上什么大事，可要戴在校長頭上還就真的招風(fēng)、俗氣、扎眼。弄得花枝亂顫就好看？耳朵上掛兩鈴鐺就精明了、能干好工作了？既然當(dāng)了校長，還是忍著點吧，不然爭來爭去把干革命工作的時間都給浪費了。”
帖子一出，呂主任就給林思回了個帖，意思是過去的事就不要想了，就過去算了。
“這事沒完！”這是林思的回帖。
“林思說這事沒完。”呂主任把林思的話轉(zhuǎn)告了兩個不知所措的校長。
“沒完是什么意思？”康寧寧著急了。
“她還想怎么樣？告訴她不要嚇唬人。”大校長還嫌事不亂。
“這樣不妥，還是要緩和緩和才好吧？”呂主任試探地出著主意，“只是林老師也在氣頭上，說不上話。”呂主任表示沒辦法。
“那怎么辦，那她要是再鬧，我怎么辦啊？”二校長真急了。
“誰能和她說上說？”見二校長急了，大校長就同意了呂主任的主意了，不然再鬧出事來他就要負(fù)全責(zé)了。
“不急，我去問問吧。”呂主任一下子成了他倆的救命稻草。
“你現(xiàn)在就去問吧。”二校長又發(fā)話了。
“好吧，我就去辦。”呂主任趕緊安慰起二校長，還得意地想，這關(guān)鍵時刻還得靠咱。
為了這四個字：“這事沒完”，女二校長一個多星期沒敢上班，她怕林思是不會放過她了。最后還是找了兩個和林思說得上話的老師去問林思，她下一步要咋地。
一天下午林思正在改作業(yè)時，金老師來了。
“你還有心改作業(yè)。”金老師看見林思就說，“校方剛找我了，讓我來跟你聊聊。”
“你別和我來往，我不是都跟你說過了嗎，以后不要讓他們看見咱倆總在一起，這對你沒好處。”林思很敏感，知道她不是來聊天的。她確實跟金老師說過，要離她遠(yuǎn)點，免得影響她的發(fā)展。金老師是林思的小朋友，雖然年齡差了很遠(yuǎn)，可兩人很說得來。
“這事你就算了吧，千萬別再……”沒等金老師說完，林思就站了起來。
“你快出去吧，我早就跟你劃清界限了。”不由分說，林思把金老師推了出去，她是真怕自己連累了小金，有意在疏遠(yuǎn)她。林思知道自己眼下不是校方的眼中釘也是肉中刺，她跟金老師說過多次，別再來找她了。要說她們都是十多年的朋友了，沒想到會這樣，好像又回到了“文革”年代。
差不多過了兩個星期，一天晚上林思正看著電視，電話鈴響了，是昌老師打來的，她也是林思的好朋友。
“你還有沒有完了？”她上來就問。
“是校方讓你來問的吧？”林思也不回避。
“你呀，還想怎么樣，哈哈。”昌老師在笑，她沒想到這老實人如今變成了“老大難”。
“不玩了。”林思干脆地說，這么多天，她的氣都消了，也玩不起勁兒了。
沒想到，昌老師的一個電話，救了二校長，這事就算告一段落，她二校長也放心回來上了班。都說三個女人一臺戲，這兩個女人也鬧騰得不亦樂乎，其中一個還是個二校長！
過后許老師問林思：
“你真的做夢了嗎？”許老師不信。
“當(dāng)然了，誰遇上這事不怕，警察都來了啊！”林思夸張道。其實，她啥夢也沒做，她就是想寫個帖轟炸轟炸，免得他們下次又去找警察叔叔了。
“那耳環(huán)戴就戴了，你何苦去惹氣呢。”許老師是怕林思真生氣了。
“我不生氣，就是看不慣。她若是有點水平，我也許不會較勁兒。”
“她個學(xué)英語的，能有多高水平？”許老師對她也有偏見。
“咱們也是學(xué)英語的，可比她強多了。”林思知道學(xué)英語的當(dāng)官的不多，她真不給英語專業(yè)的人長臉，把個校長當(dāng)成這摸樣。
“你累不累，管那么多閑事。”許老師笑著說，她從不管這些事。
“這不是閑事，是窩心事、煩心事。你說一周的時間里，她就戴過兩副耳環(huán)，那是精心換著戴的，四周不到就換了四對耳環(huán)，可見是高頻率換戴。先不說每天要花多少時間選戴，且說這戴了耳環(huán)與不戴耳環(huán)的心理應(yīng)該是不一樣的，否則就不需要換戴了。究竟是什么心理，讓女副校長這么癡迷耳環(huán)，在Q群上挨砸5天還不能放棄？難道不戴耳環(huán)她就沒心上班了？”
“沒準(zhǔn)還真給你說中了。她每天也沒什么事干，不是在QQ上說心情就是話養(yǎng)生，戴個耳環(huán)有啥怪的？”
“她不怪，我怪，那日14號上午下雨，在室內(nèi)升旗，我發(fā)現(xiàn)她戴著耳環(huán)，不過與前一周戴的不一樣，到了下午全校進行防災(zāi)疏散大演練，我在操場上見她仍戴著耳環(huán)；到了18號那天吃中飯時，我發(fā)現(xiàn)她又換了一對耳環(huán)，確切地說是一對綠色的，與男人大拇指甲一樣大，是鑲白邊的寶石大耳釘（該叫耳扣子）。如此說來，我那幾天就很開眼，一下子就看見了三副耳環(huán)；不過我也很不幸，我眼前總閃現(xiàn)出那三款耳環(huán)，沒法集中精神工作，還寫了一篇差不多三千字的QQ貼，這不是給她弄的中邪了嗎？”
“你又不是同性戀，你干麻在Q上說你愛她，真讓人受不了。”許老師沒想到林思那么文靜的人會如此肉麻，那耳環(huán)到底有多大魔力呢。
“還是那耳環(huán)鬧的，她本來就沒什么事干，大家都早出晚歸的，她幾點才來上班？還在那里大炫燦爛，不敲敲她不便宜了她。”林思辯解說，其實也真是這么個因由。
“我也不戴耳環(huán)，總覺得不對味。咱們當(dāng)教師的，偶爾戴戴項鏈就是最好的裝飾了。”許老師這話還真說的在理，她這美人都能熬得住，那二校長有啥可熬不住的呢。
“先入為主，先說第一次看見的那對耳環(huán)吧。”林思真是中邪了，一說起耳環(huán)就收不住了：“記得那是一對金黃色的，我應(yīng)該不色盲，是超薄型、樹葉狀、如女人中指指甲大小的耳墜，百度上說耳墜子也叫耳環(huán)。好看就談不上，倒是與她那小個子挺般配。可能是太薄的緣故，不僅不添色增彩，反覺小家子氣般寒酸，要是戴在房東老板娘身上才會耐看，看來戴耳環(huán)也是有學(xué)問的。”
“你怎么看得那么仔細(xì)。”許老師覺的好玩，笑個不停。
“再來說第二對耳環(huán)，也是墜型的，”林思認(rèn)真地接著說，“比第一副長些，是鼓鼓的橄欖球狀，不是金黃色的，是銀色的，這次我可不色盲，看清楚了；為了拿到第一手資料、準(zhǔn)確無誤，我主動跟在她后面邊走邊看，錯不了。當(dāng)時只見那對耳環(huán)隨著高跟鞋的節(jié)奏在二校長的耳朵下歡蹦亂跳，活像兩條鮮活的小銀魚，不過與她那人到中年的矮小身形卻有落差，要是戴在發(fā)廊女頭上，方能顯英雄本色，怎么說都老少有別呀。”
“也是，這人到中年，裝飾打扮都應(yīng)有選擇，不然就弄巧成拙了。”許老師又說對了，再看看眼前的她，穿的是灰藍(lán)色直桶裙，胸前戴著黑白相間的中長菱形珠串裝飾項鏈，既典雅又漂亮，雖也人到中年，但依然是個美人。
“她那對菱形耳環(huán)也不好看，最后再說說那一對綠色白邊的寶石大耳扣吧，”林思對耳環(huán)的記憶力不錯，越說越起勁。她本想倒點水喝，見壺里沒水了，就算了，她要把話先說完，不然就鬧心：“因那寶石個頭太大，怎么看都更像趴在兩個耳朵上的小馬桶蓋，一動不動，蓋個嚴(yán)嚴(yán)實實、密不透風(fēng)。”
“有那么嚴(yán)重嗎，你是不是夸張大發(fā)了？”許老師又笑起來。
“怎么會，我說的都是描寫性的。”林思說的是她寫過的一個帖，還沒發(fā)。“若是離開空調(diào)房還扛著那兩只‘馬桶蓋’絕對是自討苦吃，不出三天，就會爛耳根子，所以要天天換才行。就是美容院的老板娘都不愿戴那種‘馬桶蓋’耳釘。”
“為什么？”許老師明知故問，她這有品味的人怎能想象不出來呢。
“一戴立馬升級成老板奶奶，不砸生意才怪呢！上了年紀(jì)愛臭美的老女人就首選那種耳釘，叫耳扣更形象，因為人太老了別無他選，總不能也戴兩個橄欖球耳墜搔首弄姿去找罵吧。”
“你呀，這些年與你在一起，還真沒發(fā)現(xiàn)你這么能說呢。”許老師道，她和林思一起工作了十多年，還是第一次聽她這么能調(diào)侃，這都是那不著調(diào)的校長給鬧的，她想。
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