我已經(jīng)忘記自己昨晚是幾點睡的了，只記得和舍友聊完大概是凌晨兩點半，然后我一個人又在床上胡思亂想了好久，一直到大腦支撐不住疲憊。

當(dāng)早晨被舍友從床上拍醒的時候，已經(jīng)是早上七點四十分了，八點鐘的課。

大學(xué)的課堂，其實是可以很輕松翹掉的。但是今天早上我并不想翹課，不要想太多，我不是那種好學(xué)生，只是因為今天早上的任課老師很“雞婆”，每次都要點名對人的，一旦被點到翹課，會被上報的。

所以，即便現(xiàn)在我的眼皮已經(jīng)差不多快撐不起來了，我依舊下了床，匆匆洗漱一番便跟著舍友跑教室去了，連早餐都是順路在超市買了個面包一路啃過去的。

在教室的最后排角落睡了整整一節(jié)課，下課的時候因為坐在隔壁的舍友要上廁所，便把我擾醒了。揉著睡意朦朧的雙眼，我忽然想到昨晚孫濤的電話還沒有消息呢。隨手打開手機看了下，入眼的第一條便是通未接電話。今天一早，孫濤看到我給他打的電話，便給我撥回了，只是我沒有接到。

因為我沒有接電話，孫濤最后又給我發(fā)了條微信，詢問我打電話給他干什么？

似乎，孫濤昨晚并沒有發(fā)生什么不愉快的經(jīng)歷。果然，一切都只是我想多了么？

我看著孫濤給我發(fā)的微信，此刻睡意已經(jīng)減淡了不少，孫濤既然還能給我打電話，給我發(fā)微信，那就應(yīng)該沒有遇到“它”，或者說，那個“它”本身就是我的錯覺、臆想。

臆想么？

隨著時間的推移，從昨晚拍到“它”的肩膀后，“它”便沒再出現(xiàn)在我的感知中，漸漸的，我也愈發(fā)覺得一切只是當(dāng)時的幻覺罷了。

猶豫了下，我還是覺得試探著給孫濤回了一條微信：“沒事兒，只是昨晚那么晚回去，問問你有沒有安全回到宿舍。”

這是朋友晚歸回去時，彼此間常有的關(guān)心。不過我言外之意想問的，是他有沒有遇到什么“意外”，如果孫濤遇到什么靈異的現(xiàn)象，以他的性子，在我問完這句話之后，肯定會對我傾述一番的。畢竟，我是他鬼故事很忠實的聽客。

想了想，我又覺得這樣問是不是不夠明顯？于是便又補發(fā)了句，“有沒有遇到鬼？（壞笑表情）”這句話問得十分的直白，但最后補上的壞笑表情，算是為它蓋上了一層“玩笑”的掩飾。如果孫濤真的遇到了什么，神經(jīng)一定會被刺激到的；如果沒有，那他自然會把這句話當(dāng)做玩笑。

然而，孫濤那邊只給我回復(fù)了兩個字，“好吧。”

很敷衍的回復(fù)。

好吧，他根本屁事兒沒遇到，果然是我想太多了。或許，我真的需要心理醫(yī)生了。

手機果斷往桌面一甩，繼續(xù)補覺……

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對于心理醫(yī)生的事兒，我當(dāng)下只能想到學(xué)校心理咨詢室的老師，F(xiàn)大學(xué)所處的只是個縣級市，壓根沒什么專業(yè)的心理醫(yī)生，而且，我也沒多大興趣跑太遠去市區(qū)醫(yī)院找。

在我看來，自己只是一時心理上出了點兒小問題罷了，談不上心理疾病，學(xué)校的心理老師應(yīng)該有能力給我忽悠過去吧？是的，忽悠。鬼怪這種東西本身就不存在，只要能夠讓我重新相信自己沒有遇到鬼，當(dāng)時只是自己的幻覺，這樣就足夠了。所以不需要什么太專業(yè)的治療，忽悠就可以了。

據(jù)我所知，學(xué)校的心理咨詢室一直是處在一種“門可羅雀”的狀態(tài)，異常的冷清。同學(xué)們一直有一種誤解，就是去心理咨詢室，就會被人當(dāng)做心理有疾病。所以，一直很少有人會去心理咨詢室。

我本以為下午就可以預(yù)約到的，結(jié)果卻只預(yù)約到了晚上八點鐘，好吧，或許這老師喜歡晚上上班。

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學(xué)校的心理咨詢室裝修得還是很不錯的，淡雅柔光，配上舒適的沙發(fā)，坐在里面還是挺讓人放松的。

心理咨詢室的座位安排也很有講究，心理老師是坐在我斜對面的，沒有直接和我面對面，這樣也確實可以緩解下我面對心理老師的緊張感。

“同學(xué)，你好，我姓張，你可以叫我張老師。”開口的便是坐在我斜對面的心理老師，我第一次來心理咨詢室，所以并不認識她，就好像她也不認識我一樣。

“張老師你好。”我微笑著點了下頭，對于老師該有的尊重我還是有的，何況對方還是個年紀不大的女老師。

張老師看了眼墻上的掛鐘，然后微微一笑，“鄭文祥同學(xué)是么？我們預(yù)約了一個小時的心理咨詢，現(xiàn)在，你可以告訴老師，你最近遇到了什么困惑么？”

張老師微笑地從側(cè)臉看著我，“我看你的臉色，昨晚是失眠了么？”

喲？有點專業(yè)哈！

好吧，我掛在臉上的倆黑眼圈，只要眼神稍微正常點的都能看出我昨晚是失眠了。

“老師，你相信這個世界上有鬼么？”我故意擺著一副神秘兮兮的表情，很直白地問她。

在晚上這樣問一位女性，或許有些過分吧？不過鑒于對方是個心理老師，這種話題，她應(yīng)該是可以接受的。

我不知道自己哪里來的惡趣味，明明是來找人家?guī)兔Φ模F(xiàn)在卻有種要嚇唬人家的沖動。

聽到我的問題，張老師明顯也是怔了一下，估計來找她咨詢的同學(xué)，都是那種學(xué)習(xí)、生活壓力大的吧，像我這種上了就是聊“鬼”的，恐怕還是頭一遭。

不過張老師只是一瞬間，便恢復(fù)了正常，依舊擺著她那百看不厭的微笑，對我道：“同學(xué)，這個世界是沒有鬼的哦。”張老師的聲音很甜美，有種酥酥的感覺，或許這也是我有興趣“調(diào)戲”她的原因吧。

“可是……老師，我昨晚遇見鬼了！”我依舊神秘兮兮地對她說道，就好像真的有這么一回事兒一樣，然而其實我自己都不太相信自己當(dāng)晚是遇到鬼的。現(xiàn)在的我，有至少百分之七十的傾向，是覺得昨天晚上自己只是產(chǎn)生幻覺罷了。

張老師笑了笑，“同學(xué)，這個世界真的沒有鬼哦，如果有的話，也只能說是人心有鬼。”

人心有鬼……

我眨巴眨巴眼睛看著她，其實我是很認可她這一說的，人心有鬼，或許，那個“它”真的只是我內(nèi)心臆想出來的罷了。

“同學(xué)，有興趣和老師說說你昨晚遇見鬼的經(jīng)歷么？”張老師像哄騙幼兒園小男孩一樣問著我。

我想了想，把自己招鬼游戲的經(jīng)歷，稍微添油加醋地跟她說了一番，并且一次次強調(diào)，自己昨晚遇到的就是鬼。

我忽然發(fā)覺，自己這樣去忽悠嚇唬別人，反而自己卻更加不相信自己是撞鬼了。或許，在嚇唬別人的同時，我的潛意識里已經(jīng)將昨晚的事兒判定為臆想了。畢竟，忽悠別人、嚇唬別人的話語，本身就是夸大其詞甚至虛假的。

心中一時壞笑不止：果然，找個心理醫(yī)生好好嚇唬嚇唬她，是種很不錯的“治療方法”。

不過張老師顯然沒有被我的“鬼故事”給嚇到，或許她還聽過更加恐怖的鬼故事吧。

“其實招鬼游戲這種東西，本身就是沒有什么科學(xué)依據(jù)的。之所以很多人反應(yīng)玩招鬼游戲會招到鬼，那是因為在玩招鬼游戲之前，自己就在潛意識里認定了鬼的存在，進而對一些現(xiàn)實中的現(xiàn)象加以夸張的聯(lián)想，然后臆造出了鬼。”張老師這般和我解釋道。

是的，招鬼游戲，招鬼游戲，沒有鬼的話，怎么招？這個游戲在字面上，就已經(jīng)在我的潛意識中打定了“有鬼”的底子，即便我本身不相信鬼神的存在，但是在潛意識上也很容易被這游戲的名稱給誤導(dǎo)，再加上之前孫濤鬼神言論的影響，確實很容易讓我產(chǎn)生幻覺。

“同學(xué)，你最近壓力很大么？人在壓力大的情況下，也是很容易產(chǎn)生幻覺的。”張老師笑著問我。

壓力？

我抬起頭看著擺在桌子上的花瓶，我的大學(xué)生活過得渾渾噩噩的，有什么壓力么？

或許有吧，只是我一直不肯承認，一直在借著這種渾渾噩噩來躲避罷了。從高考失利來到這所學(xué)校開始，其實我就已經(jīng)承受了不小的壓力，來自以前同學(xué)“安慰”似的壓力；來自自己內(nèi)心的壓力等等。

我微微點了點頭，是的，我承認我自己存在不小的壓力。

“是學(xué)習(xí)上的么？”

我猶豫了下，搖了搖頭，想想又點了點頭，這種矛盾的動作，讓我自己也是有些哭笑不得了。只能解釋道：“老師，我不知道自己的壓力具體來自哪方面。”

張老師顯然遇到過不少類似我這種不知道壓力來自何方的情況，很是嫻熟地繼續(xù)問道：“那你可以簡單和我說說么？”

我托著下巴，想了想，居然還真把自己對于進入這學(xué)校不滿的事兒和她說了。我也不知道怎么回事兒，她的笑容似乎有一種魔性，讓人看著很是放松，不經(jīng)意間便管不住自己的嘴了。

或許，這也是心理咨詢的主要任務(wù)之一吧，不在于心理咨詢師怎么說，而在于咨詢者自己傾述，有些東西，自己說出來之后，內(nèi)心會莫名釋然很多。

然而，就在我將內(nèi)心對于學(xué)校的不滿一股腦說完之后，我便意識到自己貌似被人忽悠了。

等等，我不是來咨詢我“撞鬼”的事兒么？怎么聊著聊著，就把話題扯到我的壓力上去了？再這么繼續(xù)發(fā)展下去，張老師應(yīng)該會好好安利我一番，勸我說什么“既來之則安之”的話語，然后時間一到，我就開開心心地走人了吧？走的時候，估計我對學(xué)校的看法還會有些改善……但是，我“撞鬼”的事兒怎么說？