無論做什么，學習也好、創新也好，做好這些事情的前提條件之一，是進行充分的準備與細致的觀察。Www.Pinwenba.Com 吧觀察能力的強弱也直接關系到孩子學習能力以及創造能力的強弱。一切能力的培養，都要從娃娃抓起。培養孩子的觀察力對其一生的發展影響深遠。良好的觀察力并非與生俱來，只要運用得當，使用科學的方法就能有效促進兒童觀察力的提升。

觀察力訓練通常從兩方面著手：一是生活實踐中的觀察力訓練，也就是家長引導孩子觀察身邊已然存在的各種生活現象，發現其中的細節，找到其中的關聯。二是主題的觀察力訓練，這種訓練是家長根據訓練的需要，事先確定觀察的主題。訓練方式雖然各有側重，但都遵循一條基本原則：由淺入深，由表及里，找到事物之間的內在聯系。現在舉幾個日常可操作的訓練方法，父母可以和孩子一起來試一試。

【訓練方案】

訓練題目：商場采購

訓練人物：媽媽，孩子

訓練目的：培養孩子的觀察力、記憶力

訓練過程：（媽媽帶孩子前往超市采購食品）

媽媽：今天外婆要來咱家吃飯，咱們做什么給外婆吃呢？

孩子：我不知道。

媽媽：寶寶好好想一想，外婆平常最愛吃什么呢？（引發孩子的思考）

孩子：我不記得了。

媽媽：那好，寶寶每次去外婆家，最愛吃什么呀？（換個角度，激發孩子的興趣，刺激孩子的記憶力）

孩子：我愛吃外婆做的魚。

媽媽：好呀，那咱們今天做魚給外婆吃，好嗎？（用商量的口吻與孩子交談，尊重孩子，培養孩子的自信）（孩子點頭同意）

媽媽：寶寶，魚兒是生活在哪兒的？（引起孩子的思考）

孩子：生活在水里。

媽媽：寶寶真聰明，還記得媽媽給你講的。（及時鼓勵孩子，肯定孩子，培養孩子的自信）

媽媽：寶寶，還記得魚兒是什么顏色的嗎？（繼續引導孩子）

孩子：紅色的。（孩子只記得上次吃過的荷包紅鯉魚）（如果此時孩子回答說不知道，就換個角度來引導）

媽媽：呀，寶寶真厲害，還記得上次媽媽買的魚呢。這次媽媽要買一條白色的魚，待會兒寶寶一定要記得提醒媽媽喲。（給孩子布置識記任務，培養其記憶力。這種回答也可以針對上面孩子回答說不知道的情況。）

（在水產品區，媽媽可以讓孩子仔細觀察不同魚的大小、顏色以及形態。）

媽媽：寶寶，媽媽還有什么事沒有做？寶寶有沒有要提醒媽媽的。（通常情況下，孩子在媽媽的引導下，去觀察魚，暫時轉移了注意力，很可能忘記了剛才布置的任務。媽媽要記得提醒孩子）

孩子：買一條白色的魚。（如果孩子不能記起剛才的任務，媽媽可以換個辦法來提醒孩子，例如：媽媽故意自言自語，“要買條什么顏色的魚給外婆吃呢？”或者看著一條魚，用夸張的表情，故意用一種驚訝的語調說，“哈，我想起來了，咱們要買一條白色的魚給外婆吃呢，寶寶，對不對？”通過這些辦法，促進孩子的記憶，同時也給孩子留下深刻印象）

“冰凍三尺，非一日之寒”，同樣，訓練提升孩子的觀察力，進而打造孩子的創造力，也是一項長期而細致的工作。家長應該具備這種意識，同時也應當將這種意識轉為一種習慣，這樣就能夠隨時隨地來訓練孩子的觀察力，為孩子將來的發展打下基礎。