貨幣——一種特殊的等價物。有了它就有了一切，沒有它，就失去了一切。有人說：“金錢不是萬能的。但是，沒有金錢是萬萬不能的。”也有人說：“有錢能走天下，無錢寸步難行。”還有的人求錢心切，整天唱著求錢的歌。歌曰：“錢！錢！錢！我問你，不知何日到家中……”

這些都說明了金錢，在社會生活中的特殊作用，和人們獲得金錢的迫切愿望。

貨幣問世以后，它對促進社會產品的流通和產品的商品化，對促進社會的繁榮、人類的進步，起到了別的東西無法替代的作用。

貨幣的特殊地位，讓人人都想得到它。不少人對它頂禮膜拜。縱觀全社會，獲取金錢手段的不同性質，大體可分為三類人。

的開頭處，在書上仔細尋找著自己所做的標記，逐個提出問題。全章一共提了七個問題。明天將帶著這些問題去聽課。

禮拜五下午，36利用機動課時，復習完了歷史。按照預習——聽課——復習的三部曲，對歷史的內容，基本掌握以后，心里特別高興。剛出教室門，一蹦一個高地走著。心想，我要將這一章學習的全過程，好好向特01匯報一下，讓她也高興高興。

自從那天早晨，將特01送到學生醫院住院后，特01在病床上整整躺了兩天。打點滴打得手都發麻了。這是她有生以來，歷史吧！”

兩姐妹同時站起身來，手拉著手向教室走去。

來到教室，所有的燈都開了，把整個教室照得像白晝一樣。

距晚自習時間還有約十分鐘，姐妹們陸陸續續地走進教室，坐在自己的座位上，準備晚自習。

特01站在自己的座位旁，沉思了片刻，便拿著歷史課本，急忙向36的座位走去，并將嘴附在36的耳根部，如此這般地說了一番。36點頭同意后，也拿著歷史課本，向教室門外走去。

特01找到了值班小組長，并向她說明了，自己今晚自習的打算。特01說：“今晚自習，我請36給我輔導歷史，為了不影響大家的自習，我們決定在宿舍里進行。”

值班小組長點頭同意了。

特01步出教室，與36一起來到了自己的寢室。

兩姐妹將一張長條桌，抬放在寢室的中央，長條桌兩邊各擺一張靠背椅，兩人面對面地坐在長條桌的兩邊。翻開歷史書，由36給特01輔導歷史了。

36開始發話了。

下面讓我匯報一下，對歷史的學習成效。

特01“撲哧”一笑說：“別這么客氣，我們還是堅持‘能者為師’的原則，你就按照你學習歷史的心得體會，給我輔導吧！我一定恭恭敬敬地學，老老實實地學。”

為了避免說閑話耽誤時間，36沒加任何辯解，繼續按照自己的思路往下講。

講的是貨幣改革問題。由于貨幣是特殊等價物的這一特定功能。有了它，人們就可以得到一切；沒有它就失去了一切。有了它，就可以闖蕩天下；沒有它，就寸步難行。因此，人人都想得到它……這是說，貨幣在社會生活中的特殊地位和作用。

貨幣是人們生活中須臾不可離開的東西。因此，人們要想方設法得到它。綜觀整個社會，按人們獲取貨幣的手段劃分，大體可以分為三種不同類型的人。

的學習，36以她學習的心得體會，給自己上了一堂很好的輔導課，使自己很受啟發等情況詳細地做了匯報。然后將自己的想法，和盤端給了班主任夫婦。

班主任夫婦，聽了特01的建議后，覺得很好。便對特01說：“你的建議很好，我們晚上開教師會，研究采納你的建議。”

特01向班主任夫婦，匯報完了自己的想法后，好像放下了一個沉重的包袱，感到一身輕松。

晚自習時，教師辦公室燈光通明，48班三對老師夫婦，正在開會。

首先由班主任6354老師夫婦，介紹了特01的建議。特01從幫助36學習歷史，到這次因病住院，由36給她上歷史輔導課的過程中，得到了啟發。覺得自己在幫助同學學習的同時，也是在幫助自己，提高自己……特01說：“如果沒有當初自己主動幫助36學習歷史的行動，就不會出現，現在36給自己輔導歷史的事實……”特01認為，凡是某一門功課特別好的同學，除了她的勤奮學習外，還可能在學習實踐中，摸索和總結出了學習的訣竅。如果把她掌握的訣竅，傳授給大家，就會把學習熱潮，向前大大推進一步。因此，特01建議，在班里動員各門功課的學習尖子，獻學習訣竅，并建議在全班，普遍地開展“幫學結對”活動，掀起新的學習熱潮。

班主任夫婦，將特01的建議介紹完后說：“我們認為，特01的建議是積極的，科學的，也是可行的。如果能把特01的建議，落到實處，變為行動。我們48班的學習成績，就會再上一個新的臺階。”

其他兩對老師夫婦，聽后交口稱贊。認為特01是個想問題的人，想問題想到點子上了。

于是，他們對全班學生的學習情況，進行了摸底排隊，每門功課都找出了兩名以上的學習尖子。并具體分工，由三對老師夫婦，分別找各門功課的學習尖子談話，要她們做好準備，在全班同學大會上，介紹自己的學習經驗，獻學習訣竅。

經過老師耐心細致的思想工作后，全班每門功課的學習尖子，都欣然接受了任務，并認真地做著準備工作。絕大多數的學習尖子，寫出了發言稿，交給老師審查。還有的學習尖子，為了介紹好自己的學習經驗，獨自一人在僻靜的地方，面對石頭、草木，默講著自己的發言稿。

大約過了一個禮拜，老師們對所有學習尖子的準備工作情況，進行了全面檢查。認定基本符合要求后，決定在本周禮拜五下午，全班開大會，由學習尖子介紹學習經驗。

時間緩慢地流動著，禮拜五終于到了。下午，教室里布置得整齊肅穆，黑板的兩邊，貼著一幅鮮艷奪目的對聯。上聯是：讀書是戰斗，同心協力攻破功課難點。下聯是：同學即戰友，攜手并進攀登科學高峰。三對老師夫婦，端莊地坐在講臺的前排，同學們都端端正正地坐在自己的座位上。

“同學們，”班主任講話了。

“我們今天開一個別開生面的大會，這個大會名叫‘傳經送寶會’。就是由各門功課的學習尖子，獻學習訣竅的大會。下面請48同學，給我們獻學習數學的訣竅。”班主任的話剛落音，全班響起了熱烈的掌聲。

48向講臺走去，當走近講臺時，恭恭敬敬地給老師敬了一個禮。然后，轉過身來，又向同學們敬了禮后，便邁上講臺，面向同學，翻開自己的發言稿，開始講話了。

“同學們：我今天有機會，在這里和大家交流學習數學的經驗，感到非常榮幸。現在，我就自己學習數學的點滴體會，在這里先發個言，起個拋磚引玉的作用。我相信同學們，會介紹出很好的學習經驗。我一定虛心向大家學習，吸取你們的長處，彌補自己的不足，把學習數學的效率，再提高一步。

下面我就談談學習數學的幾點粗淺的體會。

學好數學，首先要認真搞好預習。搞好了預習，就事先了解老師講課的主要內容。預習時，要把主要精力用在不太好懂的教材上，經過反復思考，仍然弄不明白的地方，就把它定為聽課的重點。

的經驗。”

25走上講臺，一邊翻著講話稿一邊說：“剛才班主任說了。在此，我就不客套了。我發言的題目是《運用小循環的方法背誦課文見成效》。

我們知道，外面的事物刺激我們的感官，刺激的次數多了，我們腦子里對這一事物，就有比較清晰的印象。如果這一事物停止刺激感官，我們腦子里對它的印象，就會慢慢模糊，甚至淡忘。我們的腦子，對外界事物的印象清晰程度，與刺激的次數成正比；與停止刺激的時間長短成反比。根據這一規律，我在背誦課文中，采用小循環的方法，收到了比較明顯的效果。

具體方法是：對一篇文章，先背熟，要比從文章的開頭背到末尾，再從頭開始，一遍一遍大循環背，要節省三分之一到二分之一的時間。”

這時，38同學站起來問：“如果課文中，遇到大段的文章又怎么辦呢？”

25用手示意，要38同學坐下來后說：“38同學能提出這樣的問題，說明她是動了腦筋的。下面我就大段文章的背誦方法，介紹一下。當遇到大段的文章時，我的背誦方法是，把這一大段當作一篇文章看，把段中的每一句話，當作一小段，采取在大段中小循環的辦法，將這一大段背熟。”

“我的發言就到這里，同學們可以運用這種方法試試看。”

學習經驗介紹，一個接著一個地進行，同學們聽得津津有味。下午一共有十四位同學，在會上介紹了經驗。

離下課只有二十分鐘了。班主任站起來，作了簡短的講話。

“同學們，今天下午的秩序很好，大家精神飽滿，聽得細心，記得認真，求知心切，態度虛心。希望繼續保持和發揚這種精神。大會發言就到這里，還有幾個同學要介紹的，請把你們的發言稿交上來，以便我們整理。現在我提議，以熱烈的掌聲，感謝這些同學，為我們獻出了學習訣竅。”

話音剛落，全場響起了雷鳴般的掌聲。同學們在掌聲中，徐徐走出了教室。

除了在大會上發言的十四位同學外，還有四位同學，交來了經驗介紹發言稿。在任課老師的指導下，對這些經驗介紹材料，分課進行了整理。使每一門功課，都有一套比較成熟，又便于操作的學習訣竅或經驗。加之，進一步細化了“幫學結對”活動。做到了每個學生，都有學習或幫教的對象，使48班的學習熱潮又涌起了新的波瀾。

按照課程安排，明天有一節歷史課。今晚自習時，特01、36，分別帶著歷史成績較差的27、39，預習歷史：從絕對權力到權力制約。

……

新元213年五月的一天中午，第五學區一年級的學生，剛吃完午飯，回宿舍準備午休。突然，從47班的一間宿舍，傳來了哭叫聲：“哎喲！老師呀！快來喲！我不得了了，得了絕癥了。”

哭叫者，原來是47班，身材最高的75同學，她這么一哭叫，引來了不少圍觀的小姐妹。把這一間宿舍，擠得水泄不通。75的管教老師來到后，明白了75是月經初潮了，由于缺乏這方面的知識，誤認為自己是得了大病，把她嚇成這個樣子。于是，她立即把75領到自己的臥室，找來衛生用品，幫助她收拾妥帖后說：“不要緊的，這是月經初潮，每個健康的女孩子都是會有的。是一種生理現象，是健康成長的表現之一。”然后，給她講了月經期間，應注意的事項，并要她回宿舍午休。

下午，由年級負責人，召集一年級各班班主任夫婦會議，就中午47班，發生的事情研究對策。會議決定：將原計劃九月份實施的，生理衛生知識教育，提前施教。本周禮拜六上午，一年級同步進行生理衛生知識教育。

禮拜六上午八時，48班的同學，準時來到了教室。首先，統一收看一個小時的生理衛生知識電視教學。然后，由班主任54老師，有重點地講解、釋疑。

“同學們，”54老師開始給大家講課了。

“剛才大家看了電視教學，對女子月經來潮知識，有了大概的了解，現在，我再給大家有重點地輔導一下。

一、女子月經的形成。發育成熟女孩的卵巢，每月都要排出一個以上的卵子，卵子進入子宮后，等待與精子結合。

二、月經是測定女孩是否健康的重要尺度。如果它每月準時來到，這就告訴你，健康地成長著；它的準時到來，是對你過去為健康所做的努力的一種獎賞，這是女孩們值得慶賀的大喜事。如果月經提前或推后來到，有的甚至不來。說明你的身體有這樣或那樣的病痛。你就應該去醫院看看醫生，查找原因。

三、有的人風趣地把月經稱為‘好朋友！’這是因為在正常的情況下，月經‘女子月月有’。女子二字合成一個‘好’，月月二字合成一個‘朋’字，‘有’與‘友’是諧音字。所以將‘女子月月有’的月經稱為‘好朋友’。當好朋友到來的時候，我們要熱情地歡迎它，好好地招待它。它帶給我們知識，使我們由幼稚狀態逐漸成熟起來。它給了我們無邊無際的遐想，使我們的身體發生各種各樣的變化。使身體由嬌媚變得越來越健康、結實、豐滿、美麗。我們每個人都要希望自己的好朋友，每月按時到來。”

“好！我就補充這么多！離開飯還有一個小時，請各小組組長，把衛生用品領去，發給每人一份。回到宿舍后，稍休息一會，每個人按電視中的示范動作，練習幾遍，掌握要領后，把衛生用品保管好，以便哪一天‘好朋友’到來的時候，泰然自若地歡迎它，平聲靜氣地處置它。好！下課。”

聽到下課的信號后，同學們都領著衛生用品，回到了自己的宿舍。各分管小組的女老師，都回到自己的學生宿舍，逐個檢查學生拴系衛生巾的情況，有效地確保了生理衛生知識第一課的教學質量。

光陰之流，無蹤無影，一瞬即逝。轉眼間，在50號地區，又流過了三個寒暑。經過三個嚴冬的考驗，學生們的耐寒能力大大提高，已適應了這里寒冷的氣候環境。面對三九嚴寒無懼色，敢把千里冰霜腳下踩。按照教育部教學大綱的要求，她們又要轉移到新的地區去學習生活了。

新元216年元月十五日，接到教育部的統一調配計劃。50號地區中學女生部，41至50班，共498名學生，轉學到21號地區。要求在元月二十八日前，到21號地區中學女生部報到，二月一日正式開學。因為這些學生都年滿十五周歲了，個頭都在1.6米以上，胸前都小饅頭似的鼓了起來，可以說是“大姑娘”了。已經有了相當的獨立生活能力。所以，這次學習地點的轉換，沒有老師接送，以學習小組為單位，自行乘車前往新的地區報到。