組織行為學的目標!【求收藏】
吳文博等人的興趣明顯的被勾了起來,每個人的眼中都是期待的意味。 X23US.最快
“張老師,你能說的更詳細一點嗎?”高錦山揪了揪衣領,對著張琛問道。
張琛笑著點點頭:“當然。”
“現在我們都知道了,組織行為學關注的問題,是培養人際能力。但是,它存在的意義,或者說是這門課程的目標到底是什么呢?”
張琛不疾不徐,節奏被穩穩的抓在手中。
“組織行為學的目標有三個……解釋、預測、控制人的行為!”
此言一出,屋內的幾人下意識的相顧一眼,都看出了對方眼中的震驚!
解釋人的行為還可以理解,但是預測和控制人的行為……這聽起來也太抽象、太不可思議了!
不過幾人很默契的選擇了沉默,靜靜地等待著張琛接下來教授的內容。
“首先來說說第一點,解釋人的行為。當員工做出一件事情的時候,我們最該做的不是應對,而是理解,我們必須弄明白這種行為為什么可以發生。當我們在嘗試中理解了這種行為,也就可以找到了背后的原因,這才能使我們防止一些不好事情發生,或者促進一些好的事情繼續。”
“舉個例子來說吧,如果公司的員工在突然間集體辭職,那么我們該做的是什么?挽留嗎?并不是。這個時候,我們最該做的是找清楚的背后的原因。到底是公司的待遇太差了,還是說公司的人際管理難以處理?必須找到一個明確的答案,也只有如此,我們才能更好的找到問題的根源,以杜絕此后再次發生同類事件。”
張琛上一世講課時候的自信開始慢慢地凸顯,恍惚間竟給在座的各位有種回到了中學,聽老師講課的感覺。
他們全神貫注,生怕錯過了張琛說的每一個字!
上一世最淺顯的組織行為學知識,在此刻卻震懾住了懷平市最頂尖的幾位商業領軍人物!
“接下來說一下,預測人的行為。”張琛繼續按下手中的ppt遙控器,對應的字幕出現在投影儀的幕布上。
“既然是預測,那就是對于未來而言的。它不是多么神奇的行為,嚴格意義上來說,它屬于一種見微知著的行為。從小的變化中,或者從已有的先決條件中,去揣摩發展的軌跡。”
“舉例來說,身為公司的管理者,你想給員工提升福利水平,你會選擇哪種方式呢?是最直接的漲工資,還是說進行股權激勵。我說到這個的時候,估計在座的各位,都根據公司中的實際情況,在心中做出了自己的見解。你們有沒有發現,你們在做出這個決定之前,潛意識是否已經預測了兩種方式發生后的運行軌跡呢?”
“所以說,預測本身并不神秘,甚至說,它本身就是各位的本能,只是一直被忽略而已,但是如果能夠合理的運用,那么一定會產生意想不到的結果。”
張琛清了清嗓子,在眾人已經入迷的臉上掃視一圈,繼續說道。
“最后一個問題,也是最切合實際的問題,就是控制人的行為。”
“大家首先聽到‘控制’這個詞的時候,是不是下意識的感到不適?這很正常,畢竟我們現在生活在民主社會中,如果說誰控制了誰,那么一定會讓大眾反感。因此,這個目標,也是組織行為學這三個目標中最受到爭議的一個。所以,我們可以換一個詞語來替代,比如說……影響。我們該如何去影響一個人的行為?”
“其實在座的各位肯定都有過控制其他人行為的經歷,畢竟管理者的身份就已經決定了這一切。你們肯定這么想過,‘我該通過何種方式讓我的員工為他的工作付出更多的努力呢?’……沒錯吧?”
張琛輕松地笑了笑,看向了在座的幾個人。
吳文博等人都不說話,只是暗自的抿嘴微笑,明顯的默許了張琛的說法。
雖然張琛此刻表現的風輕云淡,但是在座的幾個人心中卻并不平靜!
張琛說的內容,都是他們親身經歷過的,但是他們卻從沒有刻意的發覺這些問題。此刻張琛像是編纂理論一般的將這些東西講了出來,就好像給他們的思維推開了一扇大門,背后透露出的是無盡的智慧之光。
宋云饒有興趣的看著張琛,提了一個看似并不相關的問題:“張老師,你剛才說到了控制人的行為……或者說影響人的行為,那你能舉一個例子來說一下嗎?”
宋云此言一出,高錦山幾個人眼中也是露出了好奇的神色。
張琛暗自吐槽一句:“你大爺的!這也就是我,換作別人,突然問一個無關于課程的問題,一定噴死你!”
萬一說不出來,多尷尬!
張琛只是停頓了幾秒鐘,就迅速在腦海中找到一個案例。
“既然宋總感興趣,那我就舉一個小例子來說一下吧。其實這個問題已經和職業培訓沒有多大的關聯了,這更是一個心理學的問題。”
“我們來假設一個場景,你正在排隊買面包,但是你非常的餓,你必須要插隊,你該怎么做?”
張琛先是反問了幾個人。
陳和冰挑了挑眉:“大概要禮貌的給別人說一下‘你好,我現在很餓,是否可以讓我先買面包呢?’”
張琛繼續看向其余的幾個人。
宋云看了一眼陳和冰:“我覺得陳總的表述,大概是最合適的了。”
李默然倒是哈哈一笑,粗壯的雙臂抱在前胸,滿臉橫肉的樣子看起來有些駭人:“說個屁,直接掏出來五百塊錢讓他滾蛋!”
屋內頓時笑聲連連。
“我說李總,你這行為可不符合你的身份啊!你要是真這么做了,那就是給你們盛通汽貿抹黑!”吳文博指了指李默然,笑罵道。
“開個玩笑,開個玩笑……別這么認真!”李默然依然是一臉哈哈大笑的樣子。
高錦山并不在意幾個人嬉鬧,反而是期待的看向張琛:“張老師,陳總的做法,到底對還是不對呢?”
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