“腿腳是有了，可惜能看不能用，我還是個殘廢！”杜皮冷笑。
“哦，你按開關(guān)了么？”
“開關(guān)？”杜皮的臉皮拉了下來：“你確定，是在跟我說話么？”
“不是你是誰，別人請得動我么？”鼻青翻了個白眼，一副恨鐵不成鋼的樣子：“那東西又不是你自帶的，當然需要安裝、需要啟動……”
杜皮越聽越糊涂了，他說的這個是人還是機器？
杜皮待要去問，鼻青臉上的表情突然凝固下來，隨即發(fā)出一聲尖叫：“哎呀！”
“怎么了？”
“不好意思，忘記給你裝驅(qū)動程序了?！?/p>
“……”杜皮沒聽明白，也不知道該怎么往下問。
“對了，我這次來，是給你解釋……那個什么規(guī)則來的?！北乔嚅_始轉(zhuǎn)移話題。
“那個什么？”杜皮想抽他，有這么跟小白聊天的么。
“就是你重生契約里留的那個愿望啦”，鼻青大概也受不了他那好奇到驚訝的眼神，擺擺手讓他不要再干擾自己講話：“現(xiàn)在，你有這個權(quán)利了，打壞人的臉！”
“我想打誰，就可以打誰么？”杜皮的目光已將鼻青的臉鎖定。
“當然不能那么隨便！要不然，這個世界，還不得讓你一個人給搞亂套了”，鼻青露出一臉壞笑：“能打什么樣的人，你的右手會給你提示，你參考它的打臉對象，再選一個條件類似的就可以了?！?/p>
“不明白”，杜皮搖頭：“你能說人話么？”
“……”鼻青很是無奈地撓了撓頭：“你的右手會自己選擇，它打什么樣的人，你跟著學(xué)就是了。實在不行，我再給你添加個提醒和警告功能？”
“好的！對了，我的左手是怎么回事？好像，蠻厲害的樣子！”杜皮只是沒文化，卻不是一點頭腦都沒有。他看得出，剛剛就是左手出面，把那些倒霉蛋的眼睛弄瞎的。
“它呀，幫你擦屁股的！”鼻青連句謝都沒聽到，心中也有了點小情緒。
“擦屁股？必須要用左手么？而且，你好像沒有回答我剛剛的問題！”
“擦屁股是個比喻，比喻你懂么？”
“不懂，你還是解釋一下吧！”
“算了，那個解釋起來更復(fù)雜。我還是直接跟你說左手的作用吧！你先等一下”，鼻青說完，飄到劉謙的身邊，噼里啪啦地一頓狂揍，覺得解氣了，這才重新回到杜皮眼前：“我剛剛說到哪了？”
“左手的作用！”
“你這個右手，不是打人家的臉了么？”鼻青頓了頓，見對方?jīng)]有異議，這才繼續(xù)說道：“萬一人家不樂意被你打，自然要過來找你的麻煩……”
“繼續(xù)講，我聽得懂！”
“左手，就是用來幫你把麻煩變成不麻煩的！”鼻青決定不做這個好人了，傻小子愛怎么理解就怎么理解去吧，反正就算天塌下來，也砸不到他頭上。
“哦，他什么時候都這么厲害么？”
“當然不會”，鼻青不能回避正常的使用問題：“它只幫你解決右手主動打人臉后，遇到的第一個，讓你處于危險狀態(tài)的問題。”
“我模仿右手去打的，它也能幫忙解決么？”
“當然，如果你沒選錯目標的話，左手能發(fā)揮的作用就是一樣的。”
“在其他情況下，我還能命令自己的左手，或者右手么？”
“當然可以，手還是你自己的。不過”，鼻青笑著摸了摸鼻子：“在其他狀態(tài)下，它們也就是兩只普通的手，除非……”
“除非什么？”
“你通過自己的努力，把它們變得強大起來啊。如果事你自己擁有的能力，誰也搶不走?！?/p>
“哦，你說的是修煉么？”
“……”
“怎么不說話了？遇到你不懂的問題了？”
“接到個電話，我得有事先走了，你先慢慢玩！”鼻青沒興趣聊下去了，閃身走人。
趙老師的大臉擠進杜皮的視線，相距不超過五厘米：“杜皮，醒醒！我們校領(lǐng)導(dǎo)跟你講話呢?！?/p>
“啊？領(lǐng)導(dǎo)，誰的領(lǐng)導(dǎo)，在哪？”
雖是江湖人士，杜皮也懂得這兩個字的份量，不敢怠慢。
“我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，雷校長，他就站在你的面前啊”，趙老師連忙把自己的臉收了回去，身子也向后連退了好幾步，生怕影響到領(lǐng)導(dǎo)在杜皮眼中的光輝形象。
還真是一副和藹可親的面孔，再加上那副很有知識分子范的大眼鏡……杜皮立刻就對這個人有了深深的好感：“您好，領(lǐng)導(dǎo)！”
“你好，小杜同學(xué)，不要喊什么領(lǐng)導(dǎo)，叫我雷校長就好”，雷校長聲音很親切，人卻保持在三米的安全距離之外：“聽說，趙老師他們在上解剖課的時候，無意中把你給救活了？”
救我，他們？
配么？
杜皮上輩子凈用熱臉貼人家的冷屁股了，最后還落了個不得好死。這輩子怎么還肯去做給人家臉上貼金的事？
杜皮小臉一沉：“我又沒死，哪來的救活？”
“這是怎么回事？”雷校長的臉皮抽了一下，把頭轉(zhuǎn)向趙老師：“你們竟敢拿活人來做解剖實驗？”
“沒有，我們哪敢拿活人來做解剖”，趙老師用手抹了抹頭上的汗，然后從身上的背包中拿出一個文件夾：“他的死亡證明我都拿來了，請領(lǐng)導(dǎo)過目?！?/p>
雷校長接過文件夾，一邊查看，一邊點頭：“你說的沒錯，從文件上看，這位叫杜皮的同學(xué)，十天前就被汽車給撞死了，經(jīng)他的親屬簽字同意捐贈遺體，才從市第一醫(yī)院轉(zhuǎn)移到我們學(xué)校來的……”
后面的內(nèi)容，他說不下去了。
從文件上看，那個叫杜皮的家伙，在福爾馬林中，至少泡了一個星期，身體早就浮腫了……稍微有點醫(yī)學(xué)常識的人就能看出來，杜皮和眼前的小伙子，絕不可能是同一個人。
也就是說，這是一起徹頭徹尾的醫(yī)學(xué)事故，他們把尸體搞錯了。
這個姓趙的老師也真是，第一次帶實驗課，就鬧出這么大的一個烏龍，還當著這么多人的面給我下套，讓我陪他一起背著黑鍋。
話說回來，從照片上看，這小伙子，和那個叫杜皮的確實很像。除了他眉間的那一小塊黑痣以外，基本上找不出什么差異來。
雷校長把文件夾合上，拿在手中，向前走了幾步，來到杜皮近前蹲了下來：“這位同學(xué)，有沒有什么需要我?guī)兔鉀Q的問題，盡管提！”
他得趁著事情沒鬧大之前，用賄賂的方式，把對方的嘴給堵上。
“啊，你也是來問我愿望的么？”
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