李雙葉也是回自己家，跟顧玩不是一路。

家里，母親葉笛難得親手做了一些豐盛的飯菜，還破例開了一瓶香檳。

畢竟顧玩才17歲嘛，嚴格來說不能喝酒，平時也確實是不喝的。只是高考結束慶祝一下，才略喝一點。

飯桌上，葉笛免不了把散場時其他人問過的問題再問一遍。

顧玩的回答也是老樣子。

葉笛聽了，一直懸著的擔憂，也釋然了。

她放了一句話：“既然表現不錯，這段時間你自己安排吧。緊張了那么久，想干啥就干啥吧，我不干涉你。”

“謝謝。”顧玩很禮貌，就像是跟外人說話，完全不像是母子。

吃過飯，他上床躺了一會兒，這幾天確實有點累了，就躺在床上想著后續的規劃。

在備考的時候，就有一件疑惑一直懸在顧玩心頭，遲遲沒有解開。

那就是他腦子里那個來自地球的資料庫，很多高深的細節內容的記憶，到底需要哪些解鎖條件。

雖然當初他設了個計策、套了一層偽裝，就這事兒跟雙葉半真半假腦洞過，雙葉也說了自己的猜想，認為有可能需要通過“干掉一些投機的卑鄙之徒來觸發”，可這畢竟需要證實。

而目前顧玩遇到過的卑鄙無恥金融狗，也就只有何子航與謝大強這倆狼狽為奸的家伙了。

但是在高考之前，顧玩可沒時間協助表哥對付他們。

“現在好不容易空下來了，是不是該給表哥打個電話，問問看那邊有沒有可以幫忙的？就當是做實驗了。”顧玩如是胡思亂想著。

反正也閑下來沒事兒了，說干就干。

顧玩雷厲風行地跑去客廳，用家里的固定電話撥通了表哥的手機，直奔主題聊了幾句。

“……哥，上次那個何子航，后來有沒有后招陰你？你現在另辟蹊徑搞了個大項目，讓汪老板賞識了你，何子航就沒反應么？”

周軒接到電話的時候，居然還有點感動，因為他并不知道表弟的真實動機：“你可以啊，剛考試考完，都不休息幾天放放羊，就知道關心你哥了。

不過你別擔心，現在汪老板明顯是站在我這邊了。何子航給謝大強投的那個項目，我們自己的PRE-A輪已經下去了，都是人民幣。本來至少年底或者明年年初才有下一輪，然后才有可能套煤老板進場、咱自己慢慢出貨脫手。

不過現在，我看汪老板是準備扯我的大旗當幌子，提前借口自有資金不足，可能我們的錢，暑期里就會想辦法找借口退、扔給接盤俠。

現在么，我這兒沒什么要你幫的，不過快的話，八月份吧，到時候有需要再找你。

對了，看在你這么有良心的份上，下周末來我這兒一趟，我送你個手機。”

周軒本來就說好了讓顧玩高考好好考，表現優異的話送個手機，當然要兌現了。

顧玩也毫不客氣：“你都是賺大錢的人了，起碼兩個，我給雙葉一個。”

“知道貪得無厭了嘛，有前途。好，兩個就兩個。”周軒好氣又好笑，但還是認下了。

反正如今手機就算好一點，也就三五千塊錢一個，他這點血還是出得起的。

掛斷電話，顧玩捋了捋思路，既然表哥那兒暫時沒有什么幫得上的，那等分數的這段時間，就干點別的吧。

憑著目前手頭開的掛、擁有的金手指，要想搞科研，暫時肯定是不行的，不但沒資歷，也沒錢搞實驗室。

那起碼得等進了大學、還得基礎課表現優異進了實驗室，才好說。

暑期里，一個毫無本錢的應屆生，要弄第一桶金的話，能做些什么呢？

想了一遍，顧玩覺得最直接的方式，似乎還是憑著腦子里的記憶，寫一點科普作品，拿去投稿賺稿費。

當然了，科普寫作是個很看論資排輩的事兒。

因為科普只是在整理客觀世界，并不是自己完全主管創錯，不同的人寫同樣的題材，寫出來的表述都是差不多的，主觀寫作能力的發揮空間很小。

這種情況下，你是否有足夠的名聲和地位，比你寫作能力、知識豐富程度重要得多。

顧玩的資源比普通人好一些，主要是因為身邊的親戚和認識的人里，有一些混傳媒界的，比如雙葉的母親李阿姨就是出版社的。

但即使有這樣的資源，也不是隨隨便便就能成功。

“算了，不想了，明天休息一天，還要回校對答案估分呢。估完分再考慮這些長遠計劃吧。”顧玩最終如是想著，進入了夢鄉。

……

第二天，是一整天的休息、玩樂。

到了第三天，也就是6月10號一大早，顧玩精神抖擻，準點回學校。

方舟二中每年的高三各班，都有一個不成文的習俗，那就是班主任會召集學生們，在考后兩天，安排一次回校對答案估分。

當然這并不是強制的，你覺得考得丟人，不想回來，甚至不想告訴班主任、你自己預估分數多少，都沒關系。

之所以這么安排，是因為老師們也知道，本校的學生都是很上進的，功利心比較重。

如果不對答案的話，可能后續等待出分數的兩個多星期時間，大伙兒都會睡不好、玩也玩不盡興。

那還不如長痛變短痛，一下子對完答案給個痛快呢。

而如果等太久，估分的準確度就下降了，因為很多人會記不清自己考試的時候選了哪個、怎么答的，以至于看了正確答案也回憶不起自己錯沒錯。

高三3班的班主任姓歐，是個三十來歲的帥氣外語老師。對待學生挺和善，管教的時候也不說重話。

顧玩印象里，歐老師就算想罵人或者說教，也不會明著來，而是說著說著奇峰突兀，讓你自己慚愧一下。

那種感覺，就像是肖邦的鋼琴曲，鮮花叢中藏著一尊大炮。

今天對答案估分，自然也是以比較尊重同學隱私的形式進行的。

老師把各科的標準答案、解題步驟，大致報了一遍，同學們在下面回憶，給自己打對錯。每門課10分鐘就搞定了，全加起來也就一節課。

然后，歐老師特地把同學們一個個喊出去談心，單獨問你估了多少分。

這就避免了考得分數低的同學當眾出丑。

顧玩對這種做法挺贊許的。

確實，高中同學一場，最終知道其他人將來去了什么大學，也就夠了，何必非要知道所有人的具體高考分呢？

人家愿意告訴你，那是關系好。不想出丑，也是應該的。

尤其方舟二中，每年都有不少分數才剛剛過重點線的差生，但是填志愿的時候運氣好，押中了一些冷門的211。你又何必揭別人的短、非要去知道人家是不是蒙的呢。

不過顧玩喜歡這種低調謙和的做法，不代表所有人都喜歡。

有些功利攀比之心比較重的、考得又不錯，失去了被逼當眾顯擺的機會，自然是會略有不爽的。

不過班主任這么安排，他們也不好主動裝逼，那樣會落了下乘。

不一會兒，就輪到了顧玩。他也被歐老師喊到走廊上，問了各科分數。

“……我估計沒意外的話，數學和理綜還是滿分。”

顧玩也不遮掩，把估分結果坦然相告。

“真的？”歐老師下意識多問了一句，然后就改口，“我不是懷疑你，只是驚訝。”

“當然，我還記得我怎么答的。”顧玩很肯定。

班主任的表情，從驚訝轉為欣慰：“如果沒估錯的話，那你毫無疑問是班上第一了，這個進步真是神速啊，我記得你模一模二分別是第六第七吧。最后一個月進步那么神速，有什么心得么？”

就算沒有，也只能編一個：“我覺得，應該是我重視起來了吧。原先不太重要的考試，我緊張不起來，不夠仔細，還有計算失誤。您也知道的，理科仔細不仔細，差很多。”

歐老師點點頭：“這倒是……你是能進物理奧賽國家隊的，做難題本來就不怕。原先應該就是不夠仔細……那這次還真是功德圓滿了。”

“您過獎了。”

歐老師最后吩咐了一句：“那你回去吧，把陳婕叫出來——對了，答應我一個事兒，能不能暫時別跟同學們炫耀，成功者也應該低調，而不是刺激別人。

我不是不讓你分享喜悅，而是今年理科卷子太難了，很多人本來就情緒不穩定，心態不好。”

“我知道的，將來等分數出來、正式填志愿，我就告訴大家我去了什么學校，不提分數。現在如果非要有人問我，我就說650肯定是有的，再高不知道，不太記得請了。”顧玩答應得很慷慨。

歐老師暗暗點頭贊許，覺得這孩子沉穩，有氣度。

考試好很難得，更難得的是考得好了還不主動裝逼。