聽過那個講座后，就有學生上課時問文老師說，可否說學習就是為了掙錢？文老師當然說不是，她問學生活著是為了吃飯，還是吃飯為活著？可學生說，那天的講座不是說學習就是為了找工作，找工作就是為了掙錢嗎？沒錢能有飯吃嗎？沒飯吃能活嗎？
“那活著的目的又是為什么呢？”文老師反問道。Www.Pinwenba.Com 吧
“掙錢”，這聲回答讓文老師直搖頭，那個講座是白講了，他們就記住了掙錢，那不是成了沒有思想、沒有頭腦、沒有境界的機器了！唉，她真希望那是學生在跟她抬杠呢。
今天是星期三，該語文課早讀。還有十分鐘就到上早讀時間，文老師快速吃完早餐就離開飯堂，直奔教學樓。都說現在學生上學很辛苦，特別是冬天，天不亮就得起床，若在被窩里多懶幾分鐘，就有可能趕不上早班車，而早上坐車的人太多，錯過了一個車次，下班車就到得很晚，交通開始阻塞，早讀肯定遲到，而每天早讀都有一些學生遲到。
要說這早讀也不知是誰發明的，早年學生上學是沒有早讀的，八點一十五上課，可保證大多數學生有足夠的睡眠時間，起床后從容地吃早餐，之后按時到校上課。那時的學生也很有學習的自覺性，多能聽老師的話，每天自己回家找時間讀課文背英語。在所有的家庭作業里，讀課文是最輕松的作業，背單詞也不難，按老師說的一個單詞背幾遍，就完成任務，就算忘了，也不用自責，反正每個人的能力不一樣，接著背就是了。可現在的學生則不行，都被制度卡死了，沒有主動學習的要求。特別是在職校，學習上十分缺乏自覺性。讀課文和背單詞都放在早讀那點時間進行，有的學生還認為既然學校有早讀，在家里就不用讀了，可以做其他作業，他們已經不把朗讀作為一項作業了，也就沒有了自覺練習朗讀的習慣。
相反，如果取消早讀，學生們早上就不用趕得那么急，如果取消早讀，學生就會自己安排朗讀和背誦的時間，無形中也培養了學習的自覺性。誰都知道自覺學習的重要性，可連個朗讀都要管起來，都放不開，還能再怪學生學習的自覺性不夠嗎？八點開始早讀十五分鐘，之后還要休息十分鐘，結果是第四節課要中午十二點后才能下課。一頭早，一頭晚，很多學生早就饑腸轆轤，前胸貼了后背，第四節課也就成了最難上的課；看著學生們都在教室里，可心早就飛向了飯堂，哪還有心聽課。一次一個外教看見每天早上各個班的學生都在不停地大聲照本宣科，就不解地問：WHAT ARE THEY DOING？（他們在干什么？）他應該是知道學生們在干什么，只是不知道為什么要天天這樣，也就是說，外教沒這樣讀過書。總說要培養學生主動學習的習慣，看樣子，IT IS EASIER SAID THAN DONE（說來容易做來難啊）。最不解的是，這班新校長們，早讀時間很少到校，難道每天外面都有那么早的大會等著他們？
文老師來到辦公室，放好東西，又上個洗手間，還沒等出來，早讀的鈴就響了。這要是上正課，那鈴聲就是命令，除非是拉肚子，否則就必須結束“戰斗”，跑步去上課。文老師教三個班，兩個班在四樓的東北角，一個班在四樓的西南角，她從三樓上來，三個班轉上一圈，這十五分鐘就過去了。她每次都平均分配好時間，免得班主任和學生有意見。文老師工作很認真，從未缺過一個早讀。今天她一上樓就先去最里邊的15班，當往里拐時她發現從四樓辦公室出來的孫部長跟在身后，就下意識地加快了腳步，心想，這家伙從哪冒出來的。這段時間她特別怕見到這孫部長，總覺得他像個影子似地隨時都會出現在自己眼前。過去她還想是不是錯覺，可有一件事讓她感到很不自在。
事情是這樣的：學校每個周一都有升旗儀式，老師缺席就扣100元錢。上個月她因事沒去升旗，她想就扣它100塊吧。可那天下了第一節課，她從16班出來，剛走到樓梯口，就見孫部長站在他自己的辦公室門前，而他的辦公室就守著樓梯口。這部長看見她走過來，馬上就叫她。見他在叫，文老師停下來，但并沒有走過去，若是別人叫她，她會往前走兩步，可這孫部長則另當別論。孫部長見她不過去，就盯著她看，也不說話了；文老師好不心煩，臉色肯定也不好，她知道他想說什么，她就是不想與他說話才不往前走了。過了差不多二十秒，孫部長才說：“你是不是沒來升旗？”文老師想，不就這句話嗎，用得著那樣直盯著看我半天嗎？心里一煩，就沒好氣地干脆地說了兩個字：“沒來”，說完就頭也不回地下了樓，她不想跟他說話，這人不地道。不就是問句話嗎，看什么看？不就是個部長嗎，還想別人上前去給他作個揖不成？該扣多少就口多少，公事公辦就是了，她想。可再想想孫部長那酸溜勁兒，她覺得這事挺怪。她是臨聘代課教師，多一事不如少一事，希望不會節外生枝，扣她100塊錢就行了。但是，她沒料到，到了下個月查看工資表時，她發現孫部長并沒扣她的錢，她平時煩他還真沒煩錯：這人不咋地。當時她見他看自己那眼神，就覺得他不正常，正常的人與同事說話不會盯得人家不自在；就算他是部長，那也是校長封的，也不能與京城里的部長同級，端個什么架子呢。扣她的錢，是應該的，是公事公辦，也是他部長的工作，他沒理由不扣，更何況他還與自己核實過，就更應該扣，可他卻沒扣，啥意思嘛。想到此，文老師覺得不痛快；她要是不說出來，就是領了他的情，這就成了他/她們倆的秘密了，這真讓她受不了。代課教師也有自尊，也不靠別人的小恩小惠過日子，更何況是這種。一不做，二不休，她要問一問管考勤的政工老師，為什么沒扣，她可不要這種恩賜。
“郝老師，”文老師找了個時間接通了電話，“我這個月的工作量好像沒扣錢。”
“你是說多扣了嗎？”郝老師沒弄清楚她想說什么。
“我是說上個月有一次我沒去升旗，為什么沒扣錢？”文老師問。
“是嗎？可是考勤上沒顯示，沒報上來。”郝老師說。
“孫部長跟我核實過，他應該扣。”文老師的語速忽然變快，音調也升高8度，“我要問的是，他核實了怎么還不扣。”
“哦，是嗎？”郝老師好像在偷著笑，“好吧，我再查查。”郝老師不愧是搞政工的，處理問題還是很老道。她扣錢都是按部長們上報的考勤來定，沒扣就是沒有上報，問題不會出在她這里，做她這工作的都很認真。
“好吧，那你下個月扣吧，”文老師知道她在給孫部長下臺階，“我現在就問問他，為什么不上報？他不是都問過我了嗎？哼！”一股壓不住的火從文老師的心頭竄起，她都忘記在跟誰說話了。
回到辦公室，她都沒顧得上屋里有沒有人，就一把抓起電話：
“孫部長，你不是都跟我核實過我有一次沒去升旗嗎，你為什么不上報？我剛跟政工說了，讓你馬上去報。”文老師這個電話可是在氣頭上打的，聲音很大，說完就啪地一聲把電話掛了。
“你給誰打電話呢，氣成那樣？”剛進來的許老師奇怪地問。在她眼里，小文可是個文靜謙和的好女孩，今天這是怎么了，何事讓她發這么大的火？
“是啊，．．．．．．”，坐在一邊的汪老師也很詫異。
“你說他就那么大點的芝麻官竟干這事，煩不煩啊？”文老師的聲音更大了。
“什么事啊，別急，先坐下，消消氣。”許老師一時也摸不著頭腦。
“都是那孫部長，．．．．．．”。文老師還在生氣，她曾經跟許老師說過她很煩他。
許老師幫文老師拉了拉椅子，讓她坐下慢慢說。許老師一向沉穩，越是遇到突發事情就越是慢條斯理，不急不忙，給對方一個放松緩解的時間。文老師坐下，喝了口水，就把事情從頭到尾說了一遍。
“不扣錢多好，你不領情還生氣多不值啊。”汪老師半開玩笑說，其他的事她還不知道。
“其實也沒什么，不過他既然問了、核實了，就說明他知道了，就沒有不扣之理，不然以后怎么工作？”許老師如是說是想讓文老師快點消氣，再說小文也沒錯。若是平時關系都挺融洽的同事，領個情也行，可這事明擺著是他自己有私心，就怪不得別人不給他面子了。
“領情也要看人，就他那煩人樣，一邊歇著去。”文老師真氣，她若是領了他這份情，那今后更煩人的事一定更多，她躲還躲不過來呢。
“不扣就不扣吧，反正你已經說清楚了，別為這點事得罪了人。”見文老師這么氣，許老師又改口了，覺得這事犯不著太過認真，不理他就行了。
“部長有啥了不起，又不是中央派來的，得罪了就得罪了吧，干不下去就不干了。”文老師至今還是臨聘的，說白了就是臨時工，怎能不煩？她早也說過有點不想干了，現又碰上這事，也許是真有點不想干了。
聽了這話，許老師和汪老師都不知道該說什么好了。“這孫部長真是老糊涂了。”許老師想。她知道這小文過得也挺不容易。
比如，小文曾經跟她說過，他這孫部長總是在快下班時到她們辦公室找人，那時屋里都是只有她一個人在，若真是找人，可以先打個電話，總比樓上樓下地跑方便。有一次他又來找人，沒想到汪老師還沒走，結果他先是一愣，停在了門口，之后二話沒說轉身就走了，有這樣找人的嗎？還有一次發電影票，他也是快下班時來的，就小文一個人在，真希望他放下票快點出去，可不想他還站在汪老師的桌旁，把全級的票都擺在那兒分起來，真煩人啊，你說他是不是故意的？發票這芝麻事，打發幾個小年輕發就行了，人家還都會搶著干，哪用勞他大駕？還有就是，發東西時，他也常是在下班時才往這兒打電話，后來小文索性就不接這個時間的電話了，人都走光了，還通知個啥？文老師沒什么事，走得晚點，不打球時就在辦公室上網，可這辦公室好像也不是個好呆的地方了。再有就是去飯堂吃飯，她是自帶餐具一派，只要她一去洗碗，那孫部長準湊過來，站在那兒看水池上方黑板上貼的東西，就算是舊通知，他也當新的看得非常仔細。文老師曾經跟許老師說，她都快得洗碗恐懼綜合癥了。有一次她煩死了，就用碗使勁敲了一下池子邊，自那以后，孫部長就改了行動路線，不再去碗池邊站崗了，而是在她行走時從她身邊經過，這操作起來雖然有難度，可這孫部長時間把握的分秒不差，讓她進退兩難。更難相信的是每次她上第四節課，很晚才去吃飯，可每次那孫部長不是在路上就是在飯堂門口出現在她眼前，真惡心啊。你若說是趕巧了，那也只能趕幾次，每次都趕上了，那就不是巧了，那該是心歪吧？還有更神經的一次，那天下雨，文老師上第四節課，來到飯堂時如似以往，第一撥吃飯的人早走了，可孫部長沒走。文老師平時喜歡坐在第二排吃飯，圖個安靜，那天待她在那兒坐下后，孫部長一下子冒了出來，他就站在第一排飯桌前，看著外面下雨，其實雨不大，別人都走了，女老師都不怕的雨，他個老爺們怕啥？見他走過來站在前面死都不走的樣子，文老師就知道他又“犯病”了。最后早吃完飯的人都走光了，剩下都是上第四節課的，外面的雨都差不多停了，再不走就沒道理了，可孫部長還不想走，為了多呆一會兒，他想了個妙招：先把褲腿卷起來，而且卷得高至大腿根子，卷完一邊又一邊，然后再把球鞋和襪子脫下，也是脫完一邊又一邊，還慢慢騰騰的，好像是在脫絲光襪子似的；之后，一手拎起一只鞋子，還是戀戀不舍，又站了片刻才及不情愿地走了。他當時肯定巴望雨下得越大越好，那他就不用走了，他就想站在文老師眼前，下雨了，真是天助他也。文老師飯都吃得噎得慌，心想，就算你沒帶傘，和誰不能搭個幫？很多人不都是那么走的嗎？有的人還是“裸奔”回去的呢！就那點毛毛雨，至于嗎？這孫部長還真“病”得不輕，今后可要離他遠點。
?>