孩子常常因為好奇而“搞破壞”，譬如為了看看玩具汽車為什么會跑而把它拆得七零八落等等。Www.Pinwenba.Com 吧對這種“破壞行為”，家長沒必要著急上火，因為這幫“終結者”中很可能就隱藏著一位未來的牛頓或是愛因斯坦。好奇心是孩子創(chuàng)造力的開端與起源，家長對此應該采取積極與寬容的態(tài)度，鼓勵孩子的探索精神，不要因為擔心損壞東西而簡單粗暴地加以制止。相反，家長可以對孩子加以正確引導，如幫助孩子將物品零件重新裝配、恢復原狀，同時告訴孩子哪些東西有危險，是不能碰的（如電器、藥品等），這樣才不至于把孩子的好奇心抹殺。

案 例

父親是位藝術領域的經紀人，身邊也多是從事藝術的朋友。因為經常忙于出席國內外各種藝術活動，父親難得有時間在家。兒子已經四歲，父子倆真正待在一起的時間也不超過兩個月。

在參加完一場重要的國際展示會后，父親決定休假一周，好好陪一陪妻兒。或許是分開的時間太久，兒子對父親顯得有些生疏，甚至是有點害怕而躲避著他。父親足足用了三天時間，才重新和兒子熟絡起來。三天中父子關系逐漸融洽，父親發(fā)現兒子在繪畫方面頗有天賦，尤其是對色彩充滿了好奇心。小小年紀的他，居然會用三原色的蠟筆，自己進行涂抹配色。每次配出一種新顏色，他都會樂得直叫。看到兒子笑逐顏開，父親心中既感到高興，又頗有些自責，懊悔自己沒有多抽時間陪兒子，沒有早點發(fā)現兒子的藝術天賦。

周末，父親的畫室里來了一位畫家朋友，兩人在屋里大聲討論著。兒子趁他們沒注意，溜進了畫室。在家里，畫室屬于父親的禁地。平常母親把畫室門緊鎖，絕對禁止兒子進入，生怕孩子不知深淺，弄壞了里面的畫作。然而越是禁令，越發(fā)激起了兒子的好奇心，他時刻總想著進去一探究竟。這次，總算是如愿以償了。

看到里面放著的各種希奇古怪、好玩的東西（其實是各類畫筆、顏料、畫架、畫桶以及諸多畫作），兒子興奮得無以復加。在一個角落里，他發(fā)現一樣看起來有點眼熟的東西——畫筆。他悄無聲息地拿起了筆，然后來到一塊花花綠綠的布前面。在這塊花布上，兒子隨興地涂抹著，而兩個大人卻渾然不覺。

當父親送客人離開時，忽然看到眼前的兒子簡直成了一只色彩斑斕的小花貓，臉上、身上到處是顏料。父親心中暗忖大事不妙，果然，自己收藏的一幅價值不菲的現代油畫已經面目全非了。望著毀損的畫，客人連嘆可惜。

原以為父親會勃然大怒，沒想到父親卻顯得絲毫不介意，不僅沒有發(fā)火，反倒沖孩子說：“寶貝，你在這兒等我一下，不許再碰其他的東西，爸爸馬上回來，明白了嗎？”兒子乖巧地點了點頭。

送走了客人，父親以最快的速度回到畫室，母親也聞訊而至。兒子很聽話地站在自己的“畫作”前，小手捏著的畫筆一端還在滴著顏料，地上一片狼藉。母親都快暈了，正要舉起巴掌揮向兒子時，父親一把拉住了她，同時向她搖了搖頭。母親不敢吭聲了，因為她知道自己的一時疏忽，已經釀成無法挽回的損失。

父親蹲下身子，盡可能用一種平常輕松的口氣說道：“兒子，媽媽不是跟你說過了嘛，沒有爸爸的允許，你是不可以來這兒玩的。”

“可我想來這兒玩，這里有好多好多的顏料，我喜歡。”兒子一點不知道自己的好玩，已經讓父親半年的收入付之東流了。

“很好，那以后我給寶寶自己一間畫室，你就在自己的房間里畫畫，好不好？爸爸給寶寶好多好多的畫筆，寶寶有了自己的畫室，就不許再來爸爸的地方玩，行不行？”父親一臉慈愛，一把抱起了兒子。

隨后，父親專門把車庫儲物間清理出來，并把墻壁特意刷成白色，由著兒子在上面自由發(fā)揮。從此，父親一得空就回家教兒子作畫，父子關系更加密切了。隨著年齡的增長，兒子的繪畫也越來越成熟。多年以后，兒子成了國際上一位頗具知名度的現代藝術繪畫大家。當談到自己的成功時，兒子深情地說道：“小時候，我毀了一幅名家的畫；但我父親卻用這幅畫，成就了現在的我。”

與其說是父親用繪畫技藝成就了兒子，不如說是父親用他智慧的愛，用他對孩子好奇心的細微呵護，成就了兒子。放在一般的家長身上，小孩子毀了一幅極具商業(yè)價值的名畫，不說暴跳如雷吧，至少也會對孩子進行喝斥，甚至于責罰。然而，這位聰明的父親卻明白，字畫有價，孩子的心靈無價。孩子的心靈才是真正的無價之寶，孩子成長需要的是快樂、是好奇、是興趣、是創(chuàng)造成功，而不是成人世界的經濟考量。那家長應該如何保護好孩子的好奇心呢？

1?? 積極的態(tài)度回應孩子的問題

孩子提問時，家長最惡劣的態(tài)度就是不理睬、厭煩甚至是嘲笑。研究表明，正是由于家長的這種愚蠢而使孩子感到沮喪，從而放棄了追問。孩子的好奇心也因此逐漸消失。所以，當孩子發(fā)問時，家長應當放下手頭的事情，做出注意傾聽孩子說話的姿態(tài)：目光注視孩子，用點頭和微笑鼓勵他，并且用語言表達對問題的興趣，如：“這個問題很有意思。”“哦！”“是嗎？”等，讓孩子感受到他得到了重視。很多時候，孩子提問只是想引起家長的關注，僅此而已。

2?? 仔細分析、靈活處理孩子的問題

孩子的問題，不超過四種：一是經過啟發(fā)，自己可以得出答案的問題；二是孩子不知道，家長知道答案的問題；三是孩子和家長都不知道答案，但是可以借助外力，如書本資料、專家解答等，來解決的問題；四是超出人類現有知識水平的未解之謎。

明確了問題種類，也就可以有針對性地解決方案。第一種情況，家長應該鼓勵孩子開動腦筋，認真思考，自己尋找問題的答案；第二種情況，家長應該根據孩子的認知水平，給予講解；第三種情況，需要家長放下架子，坦誠地向孩子承認不足，同時保證會給孩子一個滿意的答復。如“這個問題我也不知道答案，等我知道了答案，再來告訴你”；第四種情況，家長應該向孩子說明并鼓勵孩子，比如：“你的問題很好，可是所有人現在都還沒有解決這個問題的能力，希望你長大后能夠解決這個問題。”

3?? 盡可能拓展孩子的好奇心

家長不但不能扼殺孩子的好奇心，而且要積極地營造環(huán)境，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的好奇心。比如，可以經常多問孩子幾個為什么，問題可以涉及日常生活常識、親屬關系、小動物的差別等諸多方面，這樣可以激發(fā)孩子的好奇心，提高孩子的探索能力，促進智力的發(fā)展。

保護好孩子的好奇心，需要家長們有一個長遠的考慮，不能鼠目寸光，只圖眼前的物質利益，否則就極有可能扼殺孩子的好奇心。換個角度來看，如果說打造未來精英是期貨投資，那么保護好未來精英們的好奇心，盡最大可能發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，就是對投資收益的最大保障。