前言 引子 【導讀】 背景：令人憂心的區域教育 藍圖：課程改革本土化推進構想 實施：依法科學推進新課程 反思：成效、經驗與問題 引子 【導讀】 準備：研制實驗方案和制度 踐行：依法科學實施新課程 爭妍：探索特色發展之路 引子 【導讀】 背景：教學改革的課程訴求 挑戰：新課程的主體期待 應對：教師培訓機構的策略 創新：網絡教研模式的創意 網研：遠程研修模式的再造 感悟：感悟專業成長的幸福 引子 【導讀】 引路：選課指導與走班管理 籌謀：學生生涯規劃教育 心育：心理健康教育的探索 感悟：超越自我的魅趣 引子 【導讀】 拓展：課程設置與課程管理 開發：資源建設與課程領導 引子 【導讀】 比較：啟發式教學與注入式教學 選擇：教學方法的合理選用 優化：教學過程最優化的處理 探索：教材、教法、學法融于一體 引子 【導讀】 構想：平臺建設 助研：網絡研修 助管：評價監控 引子 【導讀】 機遇：課程改革呼喚全方位的教研服務 應對：問題與對策 修煉：制勝韜略與生存法則 引子 【導讀】 設想：考評制度變革 方向：綜合素質評價 焦點：高考制度改革 引子 【導讀】 保障：強有力的保障機制 動力：充滿活力的教育體制 總結：課程改革深化之路 參考文獻